院校介紹

巴黎中央理工學(xué)院（法文：Ecole Centrale Paris），歐洲T.I.M.E.聯(lián)盟成員。在2015年1月和高等電力學(xué)院（Supélec）合并成巴黎中央理工-高等電力學(xué)院（Centrale Supélec），現(xiàn)并入巴黎薩克雷大學(xué)（Université Paris-Saclay）。該校于1988年與歐洲數(shù)所著名工科大學(xué)或工程師學(xué)校創(chuàng)立了TIME (Top Industrial Managers for Europe) 校際合作網(wǎng)，旨在通過(guò)聯(lián)合培養(yǎng)，讓優(yōu)秀學(xué)生同時(shí)獲得兩所優(yōu)秀工科高校的學(xué)位。 巴黎中央理工學(xué)院（Ecole Centrale de Paris) 專(zhuān)才培養(yǎng)模式 巴黎中央理工大學(xué)是專(zhuān)才培養(yǎng)模式的代表。巴黎中央理工大學(xué)是歐洲著名的理工科高校，其辦學(xué)理念是“培養(yǎng)歐洲最好的工程師”，其專(zhuān)才教育很有特色。

教育特色

精英化教育、寬口徑培養(yǎng)

巴黎中央理工大學(xué)一共有1300多名學(xué)生，規(guī)模不大主要是受到學(xué)生宿舍容量的限制，而學(xué)校似乎無(wú)意擴(kuò)大招生，多年來(lái)保持著相對(duì)穩(wěn)定的招生規(guī)模，堅(jiān)持少而精的辦學(xué)方向。每年錄取的300多名學(xué)生都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格遴選的，對(duì)學(xué)生的數(shù)理化要求很高。學(xué)生入學(xué)的一、二年級(jí)不分專(zhuān)業(yè)，學(xué)習(xí)廣泛的理工科基礎(chǔ)課程，教學(xué)嚴(yán)格而規(guī)范，意在培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)。兩年后，根據(jù)學(xué)生的興趣和學(xué)業(yè)狀況分為數(shù)學(xué)、化工、信息、電子、機(jī)械、物理等6個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。巴黎中央理工大學(xué)非常注重學(xué)生在各個(gè)領(lǐng)域的實(shí)踐能力和創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，其實(shí)驗(yàn)室條件一流，現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)中心24小時(shí)面向?qū)W生開(kāi)放。在此基礎(chǔ)上學(xué)生再經(jīng)過(guò)3年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，可以直接獲得碩士學(xué)位。這種寬口徑的培養(yǎng)使學(xué)生既有扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，又有很強(qiáng)、很寬的適應(yīng)性，受到很多大公司的垂青。

學(xué)生社團(tuán)活躍，培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力

巴黎中央理工大學(xué)的管理模式很像我國(guó)高校中按學(xué)科劃分的學(xué)院運(yùn)行模式，專(zhuān)業(yè)化程度高，各個(gè)專(zhuān)業(yè)關(guān)聯(lián)性強(qiáng)，其規(guī)模和我國(guó)重點(diǎn)大學(xué)的一個(gè)中等學(xué)院差不多。除教學(xué)和科研、人才培養(yǎng)外，還承擔(dān)著對(duì)學(xué)生諸多事務(wù)的管理。但這一管理的具體承擔(dān)者不是專(zhuān)門(mén)的管理機(jī)構(gòu)而是學(xué)生社團(tuán)----學(xué)生公寓管理協(xié)會(huì)，由這一社團(tuán)去協(xié)調(diào)和安排學(xué)生的住宿等事宜，而且管理得井井有條。這種學(xué)生社團(tuán)很多，他們有著很強(qiáng)的自我管理、自我發(fā)展和自主創(chuàng)新能力，例如計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)、化學(xué)社等，都能開(kāi)展很多豐富多彩的活動(dòng)，成為學(xué)校的風(fēng)景線。這些活躍的社團(tuán)不僅成為學(xué)校管理的有益和有效補(bǔ)充，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生全面能力和綜合素質(zhì)的提高。學(xué)生社團(tuán)不僅為學(xué)校重視和肯定，也受到學(xué)生的普遍認(rèn)同。

國(guó)際交流密切，開(kāi)放性和國(guó)際化程度高

巴黎中央理工大學(xué)非常注重學(xué)生的多元化，國(guó)際化程度很高，每年約有20%的留學(xué)生入校，近幾年來(lái)不僅與歐洲、美洲，也與亞洲的許多國(guó)家開(kāi)展密切的交流與合作。

學(xué)生培養(yǎng)面向社會(huì)需求，緊密聯(lián)系大公司

值得一提的是巴黎中央理工大學(xué)非常注重學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)，學(xué)生培養(yǎng)也是社會(huì)需求導(dǎo)向型的。二、三年級(jí)時(shí)學(xué)校就創(chuàng)造條件讓學(xué)生與很多大公司、企業(yè)甚至跨國(guó)公司接觸，公司也樂(lè)于贊助學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，并將一些公司的產(chǎn)品設(shè)計(jì)和創(chuàng)意交由學(xué)生來(lái)完成，從中物色、選拔理想的員工。學(xué)校還從一些大公司、企業(yè)的高層中聘請(qǐng)有實(shí)踐背景的專(zhuān)家擔(dān)任兼職教授，承擔(dān)一定量的教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)學(xué)生的工作，使得學(xué)校與企業(yè)的結(jié)合更為緊密，學(xué)生的培養(yǎng)也更好地面向社會(huì)的需求和未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。所以巴黎中央理工大學(xué)的學(xué)生在社會(huì)上口碑極好，能夠適應(yīng)很多領(lǐng)域的發(fā)展要求，很多學(xué)生往往在三年級(jí)就被著名的大公司“預(yù)約”，畢業(yè)后去工作。學(xué)校對(duì)學(xué)生畢業(yè)后取得的業(yè)績(jī)和社會(huì)評(píng)價(jià)十分看重，及時(shí)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)狀況進(jìn)行調(diào)查和反饋。