在申請美國平面設計專業(yè)的時候，很多學生對各大院校都不是很了解，所以在擇校時多會出現(xiàn)迷茫、無從下手的情況。有關美國平面設計專業(yè)四所院校分別有哪些，以及各院校教學特色對比，希望同學們可以謹慎對比擇校哦!

美國大學的平面設計專業(yè)學制通常為兩年，個別學校需要讀三年。兩年課程都以設計工作室為主，第一年輔以排印、視覺系統(tǒng)、藝術史、研究方法等核心課程，第二年輔以研討會、選修課、畢業(yè)設計等課程。

1.羅德島設計學院

羅德島設計學院的平面設計專業(yè)課程豐富多樣，包含廣泛的媒體，尊重正式的、美學的和分析性的知識和技能基礎，同時探索不斷變化的視覺交流環(huán)境和功能。在工作室里，學生學習印刷術，圖像，網(wǎng)格，系統(tǒng)等的基本價值，創(chuàng)造從傳統(tǒng)的書籍，海報，標識和網(wǎng)站到應用程序，互動文本和其他數(shù)字媒體的一切。

平面設計本科課程BFA(學期四年)，允許學生充分吸收知情的設計過程，在他們繼續(xù)參與現(xiàn)實世界的設計機會時提供終身的支持。學生對設計原理，溝通理論和解決問題的策略有透徹的理解。其核心課程建立了一系列分析，形式，感官和技術設計經(jīng)驗。二年級學生開始探索形式，形象，顏色和版式的視覺原則。傳播理論，視覺系統(tǒng)和信息設計等領域的概念思考是大三的重點。在高年級，重點放在設計應用程序，提供了一系列選修課程，使學生能夠了解平面設計的特定領域。青年和老年人也有機會去暑期或在學期進行專業(yè)實習。

平面設計研究生專業(yè)MFA(學期2或3年)是一個實驗性很強的專業(yè)，強調學生必須關注社會內容，用設計師的眼光解決社會問題(視覺傳達方面)，同時鼓勵學生用不同媒介進行探索，不局限于普通的視覺表達。課程通過強調社會背景，媒體和美學在可見語言系統(tǒng)生成中的作用，為學生的專業(yè)實踐做好準備。作為學科本身的反映，該計劃鼓勵對不斷變化和快速發(fā)展的技術作出敏捷而明智的反應，同時為正式，審美和分析知識打下堅實的基礎。

MFA考生可以選擇兩種方案：一種為期兩年，選擇平面設計或其他視覺傳達專業(yè)的本科學位;三年制的文科，理科或美術專業(yè)。在一系列必修課程的基礎上，兩個課程都允許考生通過交叉學科選修個別課程。

2.芝加哥藝術學院

芝加哥藝術學院旨在培養(yǎng)視覺藝術人才，曾就學的有華爾特·迪士尼、喬治亞·歐姬芙等。這個學校的藝術氣息和學術氛圍會濃厚一些。特點是選課很自由，可以讓學生有機會學習一些自己比較感興趣的課程。視覺傳達設計系(平面設計)鼓勵學生積極參與他們的世界，并通過發(fā)展他們的批判和分析技能，個人聲音和視覺語言來確定他們作為貢獻設計師的角色。對于那些在藝術，設計和大眾文化交匯處的學生設計師，他們培養(yǎng)了一種社會責任感和探究感。

視覺傳達設計系(平面設計)本科課程的設計是為了鼓勵發(fā)展廣義和專門的活動，以及兩者的混合。學生對視覺信息的含義，策略和角色以及概念化和創(chuàng)造所需的視覺能力以及專業(yè)實踐中所需的技術工具和業(yè)務技能有深刻的理解。重點學習領域是物理媒體(印刷品，物品和環(huán)境)和虛擬媒體(交互式和時間型媒體)

視覺傳達設計系(平面設計)研究生課程旨在鼓勵嘗試新的方法論來進一步發(fā)展他們的個人工作和探索的批評研討會。隨后的學期結構不那么結構化 - 允許學生與個人顧問一起工作，創(chuàng)造個性化的內容，并嘗試其他相關學科，最終達到完全實現(xiàn)的目的。學生通過課程參與高級視覺傳達設計的歷史和解讀研究，探索學科如何受到文化，社會，政治，工業(yè)和技術力量的影響，從而影響文化，社會，政治，工業(yè)和技術力量。

3.紐約視覺藝術學院

紐約視覺藝術學院SVA位于紐約市區(qū)曼哈頓,課程設置偏商業(yè)一些。SVA在設計類藝術院校中排名前三，申請難度也很大，MFA每年的錄取人數(shù)都是十幾人。SVA的MFA的studio一天24小時對學生開放，而且是模擬媒體公司設計成寬敞的工作臺以便于學生與其他學生的協(xié)作。學生可以無限訪問高級編輯室、會議室、設計圖書館和video展覽畫廊。

SAIC平面媒體專業(yè)的研究生們總富有創(chuàng)造力，他們打破規(guī)則，設計印刷品，為藝術家出版書籍等。學院里的老師也具備多樣的平面設計技能，每個人也都至少懂得繪畫、設計、數(shù)字藝術、攝影、雕塑、出版、繪畫多種學科知識。

4.普瑞特藝術學院

普瑞特藝術學院地處美國最繁華的城市——紐約，Pratt的傳達設計學院教授平面和包裝設計已經(jīng)40多年的歷史。調查顯示，pratt被認為是在近五年中最有影響力的5所頂尖院校之一。在普瑞特學習平面設計，學生們將會學習如何平衡概念性的解決問題的能力和技術技能之間的關系。從一個APP的設計、一個標識或要包裝的網(wǎng)站到信息系統(tǒng)，平面設計者將所有元素轉換成有意義和有效率的溝通方式。作為我們主要通信設計學科，學生們需要學習內容和開發(fā)的轉換形式、篩選和加強所需的廣告、插圖和成像課程等內容。

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