學(xué)校簡(jiǎn)介
辦學(xué)條件:
辦學(xué)條件 | 總量 | 生均辦學(xué)條件 |
學(xué)校值 | 國(guó)家標(biāo)準(zhǔn) |
學(xué)校占地面積(m2) | 19896.35 | 9.09 | ≥33 |
校舍建筑面積(m2) | 8657.53 | 3.96 | ≥20 |
教學(xué)儀器設(shè)備值(萬元) | 689.5 | 0.32 | ≥0.3 |
計(jì)算機(jī)(臺(tái)) | 200 | 9.14 (每百生) | 15(每百生) |
師資力量:
教職工總數(shù) | 專任教師數(shù) | 專業(yè)教師數(shù) | "雙師型"教師數(shù) | 本科畢業(yè)及以上人數(shù) | 具有研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位教師數(shù) |
140 | 75 | 52 | 9 | 67 | 6 |
學(xué)校簡(jiǎn)介:
近五年獲得 主要榮譽(yù) | 我校是由長(zhǎng)沙市教育局主管的全日制中等職業(yè)學(xué)校。我校秉承“崇德、敬業(yè)、博學(xué)、多能”為校訓(xùn),堅(jiān)持“以人為本、特色強(qiáng)校、質(zhì)量興?!睘檗k學(xué)理念,以校企合作為辦學(xué)模式,以高品質(zhì)定向就業(yè)和高質(zhì)量升學(xué)為培養(yǎng)目標(biāo)。辦學(xué)40年以來,多次被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)?!?、“依法辦學(xué)、誠(chéng)信服務(wù)”全國(guó)中小學(xué)舞龍舞獅“示范學(xué)?!?/td> |
學(xué)校特色 | 我校優(yōu)化人才培養(yǎng)模式,就業(yè)班堅(jiān)持實(shí)行面向市場(chǎng)、多元聯(lián)合辦學(xué),按照校企合作、工學(xué)結(jié)合的要求,我校定向培養(yǎng)、聯(lián)合培養(yǎng)、“訂單式”培養(yǎng)初具特色,更有校外實(shí)訓(xùn)基地5個(gè)。升學(xué)班,理論+實(shí)踐、確保暢通的升學(xué)之路,能滿足同學(xué)們的大學(xué)夢(mèng)想。 我校在長(zhǎng)沙職校中率先實(shí)行養(yǎng)成教育,準(zhǔn)軍事化管理,讓學(xué)生在校養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。學(xué)校開辦了多達(dá)12門的第二課堂,豐富自已的課外生活,發(fā)揮自己的興趣愛好。 |
市內(nèi)招生計(jì)劃
序號(hào) | 招生專業(yè) | 學(xué)制 | 招生對(duì)象 | 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)(元/年) | 計(jì)劃招生人數(shù) |
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1 | 城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理 | 3年 | 應(yīng)屆初中 | 16800元 | 20人 |
2 | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 | 3年 | 應(yīng)屆初中 | 16800元 | 50人 |
3 | 軟件與信息服務(wù) | 3年 | 應(yīng)屆初中 | 16800元 | 40人 |
4 | 音樂 | 3年 | 應(yīng)屆初中 | 15800元 | 60人 |
5 | 商務(wù)英語(yǔ) | 3年 | 應(yīng)屆初中 | 15800元 | 20人 |
6 | 旅游服務(wù)與管理 | 3年 | 應(yīng)屆初中 | 16800元 | 30人 |
7 | 美術(shù)設(shè)計(jì)與制作 | 3年 | 應(yīng)屆初中 | 15800元 | 40人 |
8 | 電子商務(wù) | 3年 | 應(yīng)屆初中 | 16800元 | 20人 |
9 | 會(huì)計(jì)電算化 | 3年 | 應(yīng)屆初中 | 14800元 | 20人 |
合計(jì) | 300人 |
備注:農(nóng)村戶口、縣鎮(zhèn)非農(nóng)戶口、涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生及部分城市家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生享受國(guó)家免學(xué)費(fèi)政策。
跨市招生計(jì)劃
序號(hào) | 計(jì)劃招生人數(shù) | 長(zhǎng)沙 | 株洲 | 湘潭 | 衡陽(yáng) | 邵陽(yáng) | 岳陽(yáng) | 常德 | 張家界 | 益陽(yáng) | 郴州 | 永州 | 懷化 | 婁底 | 湘西 |
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1 | 700 | 0 | 30 | 20 | 100 | 60 | 20 | 20 | 20 | 20 | 100 | 100 | 80 | 80 | 50 |
校園環(huán)境