質(zhì)量保障措施 

（一）專業(yè)動態(tài)調(diào)整 

學(xué)校結(jié)合省市縣區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求，調(diào)整、優(yōu)化專業(yè)布

局，大力發(fā)展適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的護理、學(xué)前教育、助產(chǎn)、

軌道交通與運營管理、機電技術(shù)應(yīng)用、航空服務(wù)、計算機應(yīng)

用、數(shù)控技術(shù)等專業(yè)。 

2017

年，

學(xué)校根據(jù)區(qū)域社會經(jīng)濟對人才需求的變化，

進

一步調(diào)整優(yōu)化了專業(yè)結(jié)構(gòu)，新增了城市軌道交通與運營管理

專業(yè)，

并對航海技術(shù)專業(yè)進行實地考察，

計劃將其作為

2018

年新增專業(yè)上報備案。 

學(xué)?，F(xiàn)有護理、助產(chǎn)、電子商務(wù)、學(xué)前教育、計算機應(yīng)

用、數(shù)控技術(shù)與應(yīng)用六個規(guī)范化專業(yè)。 

（二）教育教學(xué)改革 

為做好對我校教學(xué)質(zhì)量提升工作的頂層設(shè)計，增強教學(xué)

改革的系統(tǒng)性和科學(xué)性，使全體教師與各部門了解和認同學(xué)

校的教學(xué)改革思路，強化質(zhì)量意識，使質(zhì)量提升成為教師和

部門的自覺行動，學(xué)校制定了《曹縣職業(yè)教育中等專業(yè)學(xué)校

教學(xué)質(zhì)量提升行動計劃》

，作為引領(lǐng)學(xué)校未來幾年教育教學(xué)

改革的綱領(lǐng)性文件。

《行動計劃》

確定戰(zhàn)略路徑為：

堅持

“理

念先行、注重實效、贏在創(chuàng)新”

，遵循“以質(zhì)量提升為目標(biāo)，

以專業(yè)建設(shè)為主線，

以師資培養(yǎng)為職稱，

以常規(guī)管理為保障，

以信息化建設(shè)為推手”的路徑，強化頂層設(shè)計，部門分工協(xié)

作，教師全員參與，統(tǒng)籌推進改革。 

質(zhì)量保障措施 （一）專業(yè)動態(tài)調(diào)整  學(xué)校結(jié)合省市縣區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求，調(diào)整、優(yōu)化專業(yè)布局，大力發(fā)展適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的護理、學(xué)前教育、助產(chǎn)、軌道交通與運營管理、機電技術(shù)應(yīng)用、航空服務(wù)、計算機應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)等專業(yè)。  2017年，學(xué)校根據(jù)區(qū)域社會經(jīng)濟對人才需求的變化，進一步調(diào)整優(yōu)化了專業(yè)結(jié)構(gòu)，新增了城市軌道交通與運營管理專業(yè)，并對航海技術(shù)專業(yè)進行實地考察，計劃將其作為2018年新增專業(yè)上報備案。  學(xué)校現(xiàn)有護理、助產(chǎn)、電子商務(wù)、學(xué)前教育、計算機應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)與應(yīng)用六個規(guī)范化專業(yè)。  （二）教育教學(xué)改革  為做好對我校教學(xué)質(zhì)量提升工作的頂層設(shè)計，增強教學(xué)改革的系統(tǒng)性和科學(xué)性，使全體教師與各部門了解和認同學(xué)校的教學(xué)改革思路，強化質(zhì)量意識，使質(zhì)量提升成為教師和部門的自覺行動，學(xué)校制定了《曹縣職業(yè)教育中等專業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升行動計劃》，作為引領(lǐng)學(xué)校未來幾年教育教學(xué)改革的綱領(lǐng)性文件?！缎袆佑媱潯反_定戰(zhàn)略路徑為：堅持“理念先行、注重實效、贏在創(chuàng)新”，遵循“以質(zhì)量提升為目標(biāo)，

以專業(yè)建設(shè)為主線，以師資培養(yǎng)為職稱，以常規(guī)管理為保障，以信息化建設(shè)為推手”的路徑，強化頂層設(shè)計，部門分工協(xié)作，教師全員參與，統(tǒng)籌推進改革。