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安徽金寨職業(yè)學(xué)校

安徽金寨職業(yè)學(xué)校

安徽金寨職業(yè)學(xué)校
學(xué)歷層次:中專
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首頁>中職中專>安徽金寨職業(yè)學(xué)校>2019年安徽金寨職業(yè)學(xué)校簡介及招生資格專業(yè)名單信息

2019年安徽金寨職業(yè)學(xué)校簡介及招生資格專業(yè)名單信息

2019年安徽金寨職業(yè)學(xué)校簡介及招生資格專業(yè)名單信息

市/縣學(xué)校名稱專業(yè)大類專業(yè)名稱學(xué)校性質(zhì)學(xué)校級(jí)別
六安市安徽金寨職業(yè)學(xué)校農(nóng)林牧漁類現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)公辦省示范
六安市安徽金寨職業(yè)學(xué)校農(nóng)林牧漁類觀光農(nóng)業(yè)經(jīng)營公辦省示范
六安市安徽金寨職業(yè)學(xué)校農(nóng)林牧漁類園林綠化公辦省示范
六安市安徽金寨職業(yè)學(xué)校土木水利類建筑工程施工公辦省示范
六安市安徽金寨職業(yè)學(xué)校加工制造類機(jī)電技術(shù)應(yīng)用公辦省示范
六安市安徽金寨職業(yè)學(xué)校加工制造類數(shù)控技術(shù)應(yīng)用公辦省示范
六安市安徽金寨職業(yè)學(xué)校加工制造類電子電器應(yīng)用與維修公辦省示范
六安市安徽金寨職業(yè)學(xué)校加工制造類工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)【省】公辦省示范
六安市安徽金寨職業(yè)學(xué)校加工制造類無人機(jī)應(yīng)用【省】公辦省示范
六安市安徽金寨職業(yè)學(xué)校輕紡食品類服裝制作與生產(chǎn)管理公辦省示范
六安市安徽金寨職業(yè)學(xué)校交通運(yùn)輸類汽車運(yùn)用與維修公辦省示范
六安市安徽金寨職業(yè)學(xué)校交通運(yùn)輸類汽車車身修復(fù)公辦省示范
六安市安徽金寨職業(yè)學(xué)校交通運(yùn)輸類汽車整車與配件營銷公辦省示范
六安市安徽金寨職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)類計(jì)算機(jī)應(yīng)用公辦省示范
六安市安徽金寨職業(yè)學(xué)校財(cái)經(jīng)商貿(mào)類會(huì)計(jì)電算化公辦省示范
六安市安徽金寨職業(yè)學(xué)校財(cái)經(jīng)商貿(mào)類電子商務(wù)公辦省示范
六安市安徽金寨職業(yè)學(xué)校財(cái)經(jīng)商貿(mào)類物流服務(wù)與管理公辦省示范
六安市安徽金寨職業(yè)學(xué)校旅游服務(wù)類旅游服務(wù)與管理公辦省示范
六安市安徽金寨職業(yè)學(xué)校文化藝術(shù)類社會(huì)文化藝術(shù)公辦省示范
六安市安徽金寨職業(yè)學(xué)校文化藝術(shù)類工藝美術(shù)公辦省示范
六安市安徽金寨職業(yè)學(xué)校教育類學(xué)前教育【國】公辦省示范
六安市安徽金寨職業(yè)學(xué)校公共管理與服務(wù)類老年人服務(wù)與管理公辦省示范
六安市安徽金寨職業(yè)學(xué)校交通運(yùn)輸類新能源汽車運(yùn)用與維修【省】公辦省示范
六安市安徽金寨職業(yè)學(xué)校旅游服務(wù)類中餐烹飪與營養(yǎng)膳食公辦省示范
六安市安徽金寨職業(yè)學(xué)校公共管理與服務(wù)類鄉(xiāng)村公共事業(yè)管理【省】公辦省示范

安徽金寨職業(yè)學(xué)校介紹

       安徽金寨職業(yè)學(xué)校是全國人大常委會(huì)原委員長吳邦國同志視察金寨時(shí)確定的“5+1”項(xiàng)目之一。學(xué)校“立足金寨、輻射皖西、面向全省”,是較大規(guī)模、高水平國家級(jí)示范公辦普通中專學(xué)校。

       校位于金寨新城北部,現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)園區(qū)內(nèi),占地531畝,主要分為教學(xué)區(qū)、實(shí)訓(xùn)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)四個(gè)部分。建筑面積約11萬平方米,建筑造型多樣、簡潔、明快、典雅。

主校門環(huán)抱式的布局象征春風(fēng)化雨、澤被皖西;綜合樓建筑形態(tài)寓意飲水思源、恩澤環(huán)抱;教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)樓,“院落”式布局,營造良好的交流和積極向上的學(xué)習(xí)氛圍;學(xué)生宿舍樓汲取傳統(tǒng)建筑文化中圍合式“院落”的空間意向,立面設(shè)計(jì)體現(xiàn)“清”“雅”“靜”的特色。

        旅游服務(wù)實(shí)習(xí)基地樓坐落在校園西北角思源湖畔,由兩個(gè)功能體塊組成,主功能體塊,沿水平曲線展開,如海浪般柔曲,寓意學(xué)海無涯,寄望師生不斷求索,乘風(fēng)破浪,猛進(jìn)如潮,報(bào)告廳部分圓形造型,如同在潺潺水流中熠熠生輝的珍珠,寄寓安徽金寨職業(yè)學(xué)校將是大別山區(qū)職業(yè)教育事業(yè)中的一顆明珠。

風(fēng)雨操場的建筑形象充分展示青年學(xué)子朝氣蓬勃的精神氣質(zhì)。學(xué)校工程建設(shè)及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、圖書資料等總投資約5億元,其中實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備按生均1萬元配置,超過國家示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。

       學(xué)校規(guī)劃教職工總數(shù)350名,全日制在校學(xué)生6000人,非學(xué)歷教育培訓(xùn)每年萬人次。學(xué)校開設(shè)現(xiàn)代農(nóng)藝技術(shù)、觀光農(nóng)業(yè)經(jīng)營、園林綠化、旅游服務(wù)與管理、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、電子電器應(yīng)用與維修、建筑工程施工、汽車運(yùn)用與維修、物流服務(wù)與管理、學(xué)前教育等11個(gè)專業(yè)的3+2大專班,還有服裝制作與生產(chǎn)管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)計(jì)電算化等15個(gè)中專班。

安徽金寨職業(yè)學(xué)校將為金寨縣乃至大別山區(qū)培養(yǎng)更多的技能型人才,為盡早實(shí)現(xiàn)金寨縣和大別山革命老區(qū)脫貧致富的扶貧開發(fā)目標(biāo),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,發(fā)揮十分重要的作用。

辦學(xué)指導(dǎo)思想

      全面貫徹黨的教育方針,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以服務(wù)為宗旨,以育人為中心,以能力為本位,不斷創(chuàng)新“產(chǎn)教融合、校企合作”人才培養(yǎng)模式,為地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)技能型人才和高素質(zhì)的勞動(dòng)者,把安徽金寨職業(yè)學(xué)校建成全國中等職業(yè)教育的一面旗幟。

辦學(xué)定位

      辦學(xué)目標(biāo)定位: 全日制年在校生6000人,非學(xué)歷教育培訓(xùn)每年萬人次,把安徽金寨職業(yè)學(xué)校建成“較大規(guī)模、高水平”國家級(jí)示范中等職業(yè)教育學(xué)校。

辦學(xué)類型和層次定位:中等職業(yè)技術(shù)教育;學(xué)歷教育、技能培訓(xùn)和勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)相結(jié)合。

人才培養(yǎng)目標(biāo)定位:培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相適應(yīng),德、智、體、美全面發(fā)展,具有基本的科學(xué)文化素養(yǎng)、良好職業(yè)道德,掌握必要的專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能,具有創(chuàng)業(yè)能力的技能型人才和高素質(zhì)的勞動(dòng)者。

      專業(yè)建設(shè)定位:以社會(huì)需求為導(dǎo)向,服務(wù)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,協(xié)調(diào)發(fā)展農(nóng)林牧漁、旅游服務(wù)、加工制造等專業(yè),凸現(xiàn)專業(yè)特色,打造專業(yè)品牌。

人才培養(yǎng)模式:

在“產(chǎn)教融合、校企合作”大的人才培養(yǎng)模式下,凸現(xiàn)“文化浸潤、人格養(yǎng)成、知識(shí)為基、能力為本、素質(zhì)為魂”五位一體的人才培養(yǎng)方式。

辦學(xué)理念:

以人為本、依法治校、質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校

專業(yè)建設(shè)要求:

    緊緊抓住專業(yè)建設(shè)“八個(gè)一”建設(shè)目標(biāo):一套優(yōu)化的人才培養(yǎng)方案,一套科學(xué)的課程體系,具有一支高素質(zhì)的專任教師隊(duì)伍,一支穩(wěn)定的兼職教師隊(duì)伍,一個(gè)完整的實(shí)踐教學(xué)保障體系,一批高水平的教改與教研成果,一個(gè)能反映學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的特色標(biāo)志,每個(gè)建設(shè)周期實(shí)現(xiàn)一次質(zhì)的飛躍。

教師隊(duì)伍建設(shè):

     辦學(xué)堅(jiān)持以教師為本,充分發(fā)揮廣大教師的主導(dǎo)性作用,強(qiáng)化教科研的引領(lǐng)、現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用,著力提高教師信息技術(shù)的應(yīng)用水平以及實(shí)踐操作的教學(xué)能力,全面實(shí)現(xiàn)教師綜合素質(zhì)的提升;繼續(xù)圍繞專業(yè)建設(shè),加強(qiáng)專業(yè)骨干教師的梯隊(duì)建設(shè),重點(diǎn)培養(yǎng)和形成中青年骨干教師群體,逐步形成骨干教師成長機(jī)制;健全學(xué)校教師管理制度,逐步建立教師隊(duì)伍可持續(xù)發(fā)展的長效機(jī)制,全面建設(shè)起一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的專業(yè)化教師隊(duì)伍。(特約通訊員:傅婷)


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