讓師生學習好，工作好，生活好

                                   —— 我校辦學理念

為了適應形勢和學院的發(fā)展，保持辦學與市場緊密接軌等辦學特色，經(jīng)過教職工討論、中層干部會議反復研究，我校提出了新的辦學理念，主要內(nèi)容如下：

辦學宗旨：讓師生學習好，工作好，生活好

校訓：   厚德強技

校風：   和諧勤奮   求是創(chuàng)新

教風：   樂教博學善導

學風：   樂學善思勤練

新辦學理念的含義是：

一、宗旨：學校是教書育人、為師生創(chuàng)造幸福和幸福生活的地方。教育的主體是學生，辦學的主體是教師，所以“宗旨”從學生、教師、學校三個層面規(guī)定了目標任務(wù)和責任：

學習是學生的責任。學生要知道學習的重要性，充分認識到學習知識是走向人生成功的基礎(chǔ)，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，把學習當作一件快樂的事情，以學為樂，才能不斷接近成功。

工作好是教職工的責任。老師要按照工作標準，堅定信念，愛崗敬業(yè)，遵守制度，履職盡責，奉獻才智，創(chuàng)造效益，實現(xiàn)自我。

讓師生生活好是學校的責任。生活就是人在社會上的位置和價值，好就是開心，快樂，是人們幸福感的表現(xiàn)。 幸福是一種主觀感覺，這種感覺取決于人的各種目標、需要滿足與否。只要目標實現(xiàn)，需要滿足，人就容易獲得積極良好的情緒體驗，這就是幸福感。學校的責任就是要努力創(chuàng)設(shè)和諧的育人環(huán)境、良好的學習工作條件和展示才華、成就夢想的舞臺。

二、校訓是廣大師生共同遵守的基本行為準則與道德規(guī)范。“厚德”就是品行高尚，行為規(guī)范，遵紀守法，習慣良好，個性優(yōu)良，身心健康，以誠待人，和諧發(fā)展；“強技”就是知識扎實，技術(shù)嫻熟，能力過硬，勝任本職，即為德藝雙馨。

三、校風是學校的風氣，是價值取向和行為引領(lǐng)。“和諧”就是按照教育規(guī)律，密切干群、師生關(guān)系，內(nèi)和外順，各系統(tǒng)相互激勵，相互促進，形成教育合力；“勤奮”就是腳踏實地，潛心教學，能干事，干成事；“求是”就是實事求是；“創(chuàng)新”就是勇于探索，在辦學創(chuàng)新、德育創(chuàng)新、教學創(chuàng)新、管理創(chuàng)新上下功夫。

四、教風是體現(xiàn)先進的教學思想、理念、方法的行為方式?！皹方獭本褪且礃I(yè)愛崗、樂教善教、愛心導行；“博學”就是廣泛博覽，深取所需，知識廣泛，文化業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬；“善導”就是更新觀念，優(yōu)質(zhì)高效，遵循教育規(guī)律，講究教學藝術(shù)，全面關(guān)心，嚴格要求，既是嚴父又是慈母。

五、學風是學習風氣、態(tài)度和方法。“樂學”就是熱愛學習，樂于探究，積極主動，充滿自信，敏而好學；“善思”就是勇于質(zhì)疑，勤于動腦，挑戰(zhàn)常規(guī)，發(fā)展?jié)撃?；“勤練”就是學而不厭，勤學苦練，不怕失敗，不怕苦累。

新確立的辦學宗旨、校訓、校風、教風和學風，是學校十五年辦學經(jīng)驗的結(jié)晶，是全體師生生動實踐的成果，體現(xiàn)了新形勢下的辦學之道，教學之道，求學之道，管理之道。