辦學方向

學校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，貫徹落實國務院《關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和河南省委、省政府《關于實施職業(yè)教育攻堅計劃的決定》，樹立和落實科學發(fā)展觀，堅持職業(yè)教育必須為經濟結構調整和技術進步服務，為促進就業(yè)和再就業(yè)服務，為“三農”服務的辦學方向。堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，以市場為依托，以技能為本位，以培養(yǎng)大批經濟建設實用型人才為重點，以特色謀發(fā)展，以改革促發(fā)展，走校校聯(lián)辦、校企聯(lián)辦等多種辦學路子。實行“訂單式”培養(yǎng)，落實學分制彈性學制，推行工學結合、半工半讀制度。

辦學條件

領導班子

學校校長——張國福

學?，F(xiàn)有校級領導班子成員7人，中層領導25人，平均年齡40歲，從事職業(yè)教育年限平均為16年，均具有本科以上學歷，其中14人具有高級講師職稱，符合《教育法》、《職業(yè)教育法》等有關法律規(guī)定的中等職業(yè)學校領導班子任職條件要求，群體結構合理。

領導班子精神狀態(tài)良好，團結群眾、勤政廉潔，在群眾中具有很強的親和力、凝聚力和感召力。近年來，學校領導班子抓住機遇，克服重重困難，帶領廣大師生，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，成為學校事業(yè)發(fā)展的核心。由于工作突出，學校黨總支近年來先后多次受到上級表彰被授予“先進基層黨組織”稱號；學校領導班子多年來連續(xù)被上級考核為“優(yōu)秀領導班子”。

辦學理念

根據國家中等職業(yè)教育發(fā)展的新形勢和河南省中職教育整體布局與發(fā)展情況，結合河南省和鄭州地區(qū)經濟發(fā)展需要，以科學發(fā)展觀為指導，堅持職業(yè)教育辦學方向，堅持“以人為本，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的辦學方針，經過多年的辦學實踐，逐步確立了學校的辦學思想、發(fā)展目標、培養(yǎng)模式、辦學模式等辦學定位。

辦學思想：圍繞產業(yè)開專業(yè)，結合專業(yè)聯(lián)企業(yè)，聯(lián)好企業(yè)辦專業(yè)，辦好專業(yè)促就業(yè)

發(fā)展定位：建設辦學特色鮮明、在全國中等職業(yè)教育中發(fā)揮示范作用的國家示范性中等職業(yè)學校。

培養(yǎng)模式定位：以崗位職業(yè)能力培養(yǎng)為目標，積極推行“校企合作、工學結合”的人才培養(yǎng)模式。

辦學模式：強內聯(lián)外、校企合作、開放共贏、服務社會。

辦學模式 學校認真貫徹落實《國務校關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》、《教育部關于職業(yè)學校試行工學結合、半工半讀的意見》等文件精神，積極進行改革，大膽探索產教結合、校企合作、工學結合的教學模式。

①實行學分制，推進彈性學制重。我校是鄭州市首批學分制試點學校，根據學分制特點進行了相關的有益嘗試，現(xiàn)在學校2010級新生已經全部根據學分制實施辦法進行模塊式教學。

②實施了“訂單式”人才培養(yǎng)模式。目前學校開設專業(yè)中，有60%的專業(yè)實行“訂單式”培養(yǎng)模式。目前，我校與家省內外近30家企業(yè)簽訂了訂單式培養(yǎng)協(xié)議書，學生成為“訂單式”培養(yǎng)模式的受益者。

③以職業(yè)能力培養(yǎng)為目的，強化實踐教學。目前我校每個專業(yè)的頂崗實習時間均為一年。各專業(yè)實踐教學學時均達到專業(yè)總學時的50%以上。學校已經將職業(yè)資格證書和技能證書考核納入實踐教學體系，將職業(yè)技能標準的要求納入專業(yè)教學計劃和教學大綱，確保學生畢業(yè)時做到“雙證書”或“多證書”畢業(yè)。

教師隊伍

師資隊伍結構

學?，F(xiàn)隊伍結構合理，80%以上教師具有本科或本科以上學歷，專業(yè)課教師中雙師型教師達90%。名校長1人，名教師6人，省級學科帶頭人4人、國家級骨干教師9人、省級骨干教師77人、市級骨干教師10人、省市優(yōu)秀教師58人，專業(yè)教師考官35人，教師具有運用現(xiàn)代化教育技術和制作多媒體課件的能力，學校為每位教師配備筆記本電腦，100M寬帶到辦公室，教師能夠充分利用多媒體教學平臺上課。教師結構合理，專兼結合，專業(yè)理論扎實、實操能力強。另外，學校每年安排名教師黨員到貧困村委會駐村工作鍛煉，名教師到山區(qū)學校支教，20名教師隨同工學結合的學生到企業(yè)去實踐，學校制定了教師培養(yǎng)計劃，按計劃地選派教師到高等院校參加省組織的專業(yè)技能培訓或到農村、企業(yè)去實踐鍛煉。打造了一支能吃苦耐勞、立足和熱心職業(yè)教育事業(yè)、思想政治素質高、專業(yè)技術過硬、業(yè)務精通、能力強的教師隊伍。

教研成果

我校歷來重視和鼓勵教師開展科技和教學研究，為加強中職教育理論與實踐的研究，學校編印了校刊《備課·說課·評課》，收錄了中等職業(yè)教育有關文件以及專業(yè)建設、教學改革、師資隊伍建設等方面的論文，組織教職工進行學習。制定了《教科研成果獎勵試行辦法》等相關政策，從制度上、經費上提供保障。近年來，我校發(fā)表獲獎教育教學論文234人次，教研成果在同類學校或相關行業(yè)形成了一定的影響，產生了良好的經濟與社會效益。

基礎設施

學校占地約165畝，建筑面積8.4萬平方米，教學、生活、運動、實習實訓四個功能小區(qū)相對獨立：擁有辦公樓一棟、教師宿舍樓兩棟、教學樓三棟（共120個教室，6100套桌椅，每個教室均配備有投影儀、電子展示臺等現(xiàn)代化教學設備）、學生公寓樓六棟（共有床位5100張，每個寢室均配備儲物柜，安裝有空調）、實驗實習樓二棟（配備各專業(yè)的實驗實習室46個）、標準化田徑場、足球場一座、運動場一座，校內實習工廠3個、校外實訓基地26個，設施能夠滿足學習和生活的需要。

教學設施

校內實驗、實習設備總價值2980萬，設施齊全，先進程度較高。擁有數(shù)控加工實訓車間、鉗工實訓車間、機械加工實訓車間、普通車工實訓車間、焊工實訓車間、汽修車間、制冷車間、電氣線路安裝實訓室、機械原理模擬室、家電維修實訓室、電子技術實訓室、電工實驗室、服裝制圖室、服裝裁剪室、財會模擬實訓室等46間實驗實訓車間和專業(yè)教室。能滿足各專業(yè)實訓、實習的需要，各專業(yè)實驗、實訓（實習）開出率達100%。此外，學校還與一些大中型企業(yè)如鄭州威科姆科技股份有限公司、鄭州水工機械、鄭州鍋爐集團、河南宇通客車、河南少林汽車等26家單位建立了長期穩(wěn)定的校外實習（實訓）基地。

學校建立了校園網、局域網，校園網覆蓋學校各科室、教師辦公室、電教室、計算機室、電子閱覽室。學校有藏書22萬冊，其中印刷圖書15萬冊，電子圖書7萬冊，雜志報刊近200種，大大豐富了師生的業(yè)余文化生活。

專業(yè)設置

學校非常重視課程設置和專業(yè)建設，依照經濟特點，以市場為導向，使專業(yè)設置適應市場需要。學校開設了機電技術應用、數(shù)控技術應用、模具設計與制造、電氣運用與控制、電子技術應用、汽車制造與維修、計算機應用、工業(yè)與民用建筑、物流管理、服裝設計與工藝、幼兒管理、會計電算化、商品經營、化學工藝、電子商務、旅游服務與管理、呼叫中心專業(yè)(簡稱客服專業(yè)）、食品營養(yǎng)與檢測專業(yè),軌道交通等19個專業(yè)，其中機電技術應用、服裝設計與工藝專業(yè)為省重點建設專業(yè)，數(shù)控技術應用、電子技術應用為市重點建設專業(yè)點。

2017年8月，教學制度分部門管理，分為機電工程部；交通運輸部；商貿部；信息部；藝術部等。

辦學質量

學生德育

以提高學生綜合素質為目的，學校開展以“自信、養(yǎng)成、感恩、就業(yè)”四種教育為內容的德育：一年級養(yǎng)習慣、重基礎，二年級樹形象、重專業(yè)，三年級提素質、重適應。努力把學生培養(yǎng)成站起來能說、坐下來能寫、走出去能做、技術過硬、人格健全的合格公民。從而樹立了良好的學風、班風、校風。多年來，學生違法犯罪率為零，學生的綜合素質顯著提高。

學生就業(yè)

學生在學校為學生就業(yè)開展5年規(guī)劃：第一年穩(wěn)定思想、鞏固專業(yè)，加強技能；第二年穩(wěn)定收入，保證綜合收入超過1800元；第三年穩(wěn)定上進，努力成為企業(yè)骨干，收入待遇得到提高；第四年穩(wěn)定積累，擁有積蓄；第五年穩(wěn)定人生方向。通過校內加強職業(yè)培訓，校外建立就業(yè)網絡的方式，學生就業(yè)率連年達到100%，專業(yè)對口率和就業(yè)穩(wěn)定率超過95%，就業(yè)單位多是股份制公司和大中型企業(yè)。實現(xiàn)了讓每位學生 “有一個體面的工作，一份穩(wěn)定的收入，一個穩(wěn)定的家庭”的目標。建校41年來，學校培畢業(yè)生遍布全省各地。許多畢業(yè)生已成為企、事業(yè)、行政單位的生產骨干、管理人員和領導干部，不少的畢業(yè)生已創(chuàng)業(yè)成功。

學生升學

按照學生家長及學生意愿，學校有針對性的組織部分學生參加對口高考，多年來，學生高考上線率平均為92%。每一年都有學生考入國家重點本科院校學校，學生上線人數(shù)及上線率多年均為鄭州地區(qū)第一名。

技能競賽

學校先后組隊參加河南省、鄭州市舉辦的中職學生技能競賽，均能取得優(yōu)秀成績：2008年，學校3個專業(yè)在河南省職業(yè)學校技能競賽中獲一等獎；2009年，學校2個專業(yè)在河南省第八屆中等職業(yè)學校技能競賽中獲一等獎，3個專業(yè)獲二等獎，服裝專業(yè)茹丹丹同學代表我省參加國家技能競賽。2010年學校服裝、汽修專業(yè)代表隊參加河南省全國中等職業(yè)學校技能競賽選拔賽，汽修專業(yè)獲一等獎，服裝專業(yè)獲二等獎。

農民工培訓

學校還承擔著農村剩余勞動力的培訓就業(yè)安置工作和周邊地區(qū)勞動者的技能鑒定工作。多年來，承擔了市農村青年培訓工程、市貧困農村青年培訓、市勞動力技能培訓、市中小企業(yè)管理人員培訓等，充分發(fā)揮了河南省就業(yè)培訓基地、河南省農村勞動力轉移培訓陽光工程基地、河南省青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓基地的作用。學校本著“培訓一人、學成一人、就業(yè)一人、脫貧一戶”的宗旨，承擔著全市農村剩余勞動力轉移培訓的任務，充分發(fā)揮國家級重點職校的示范、輻射、服務作用，為本地區(qū)解決“三農”問題作出貢獻，受到各級政府和社會各界的贊譽。

主要榮譽

國家級重點職業(yè)學校

河南省農民工培訓轉移基地

河南省陽光工程培訓基地

河南省青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓基地

河南省教育攻堅工作先進單位

河南省百所重點建設示范性職業(yè)學校、職教園區(qū)

國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校

2018年9月27日，被國家教育部確定為“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學?！?。 

2018年12月，學校通過國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設計劃第三批（含補充立項和申請延期驗收等）項目驗收。