曲阜市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校怎么樣？

曲阜市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校始建于1990年，2001年9月，與原曲阜市技工學(xué)校、曲阜市教師進(jìn)修學(xué)校合并，組建成新的職業(yè)中專。曲阜市職業(yè)中專位于曲阜西城文化區(qū)，現(xiàn)占地18.6公頃，建筑面積5.8萬(wàn)平方米，下設(shè)時(shí)莊分校和曲阜市中小學(xué)生職業(yè)技能科技創(chuàng)新實(shí)踐基地，是一所集技工教育、師資培訓(xùn)、成人中專、電大教育、國(guó)家公務(wù)員計(jì)算機(jī)培訓(xùn)于一體，多專業(yè)、多功能、多層次、綜合性的職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校。

學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校現(xiàn)設(shè)有高中部、幼師、旅游、音樂、體育、美術(shù)、保安、計(jì)算機(jī)、電工、車工、鉗工、焊工、機(jī)電、電算會(huì)計(jì)、烹飪、家電維修、服裝設(shè)計(jì)與工藝、園林與花卉、汽車駕駛與維修等19個(gè)專業(yè)，78個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生3400余人。教職工388人，其中專任教師281人，實(shí)習(xí)教師58人，具有高級(jí)職稱的教師35人，中級(jí)職稱的82人。

學(xué)校硬件設(shè)施

學(xué)校始終堅(jiān)持以“以德治校，以德育人”為辦學(xué)宗旨，以改革創(chuàng)新和科技創(chuàng)新為重點(diǎn)，既注重提高學(xué)生的理論知識(shí)，又注重提高學(xué)生的操作能力。學(xué)校不斷加大投資力度，每個(gè)班級(jí)都配備了“標(biāo)準(zhǔn)座椅”，建有6650平方米的實(shí)驗(yàn)樓一座，設(shè)有電動(dòng)縫紉機(jī)房1個(gè)，腳踏縫紉機(jī)房2個(gè)，家電實(shí)驗(yàn)室1個(gè)，財(cái)會(huì)模擬室1個(gè)，語(yǔ)音室1個(gè)，微機(jī)房5個(gè)現(xiàn)存機(jī)房4個(gè)，音樂教室、課件制作1個(gè)，電子閱覽室1個(gè)，電工電子實(shí)驗(yàn)室2個(gè)，機(jī)械加工車間3個(gè)，汽修實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)廠房1個(gè)，烹飪、旅游實(shí)習(xí)酒店、賓館2處，服裝實(shí)習(xí)工廠1處，美術(shù)畫室4個(gè)，實(shí)習(xí)基地4處，提高了現(xiàn)代化教學(xué)水平，滿足了實(shí)習(xí)教學(xué)的需要。

師資力量

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。1999年，學(xué)校制訂了《關(guān)于加強(qiáng)教師進(jìn)修和培訓(xùn)的意見》，鼓勵(lì)教師參加各類函授、自考、遠(yuǎn)程教育?，F(xiàn)在，全校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為90%，并有20名教師參加在職教育碩士課程進(jìn)修班學(xué)習(xí)。學(xué)校定期舉行優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課評(píng)選和教學(xué)能手評(píng)選等活動(dòng)，并選派骨干教師參加濟(jì)寧市教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評(píng)選，產(chǎn)生了一大批校內(nèi)教學(xué)骨干和濟(jì)寧市教學(xué)能手，教師的教學(xué)水平不斷提高，學(xué)生升學(xué)人數(shù)逐年上升，2002年，考入高等院校本、?？茖W(xué)生人數(shù)突破200人大關(guān)，達(dá)歷史最高水平。2000～2002年，學(xué)校連續(xù)3年獲得濟(jì)寧市高考貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，1999～2002年，連續(xù)4年獲得濟(jì)寧市對(duì)口升專科第1名。

學(xué)校管理

在學(xué)生管理工作中，學(xué)校以德育教學(xué)為首，強(qiáng)化了三個(gè)意識(shí)。一是法制意識(shí)。聘請(qǐng)富有經(jīng)驗(yàn)的法律專家擔(dān)任學(xué)校法制校長(zhǎng)、法制顧問，定期舉行法制報(bào)告會(huì)，提高了學(xué)生的法制意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)法守法的自覺性。二是人文意識(shí)。加強(qiáng)了以學(xué)生為主體的辦學(xué)理念，用愛心培養(yǎng)愛心，用智慧啟迪智慧，用人格塑造人格。讓學(xué)生感受到學(xué)校的溫暖，感受到老師的愛心，提高了學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)的自覺性。三是氛圍意識(shí)。學(xué)校注重營(yíng)造良好的校園文化氛圍，加強(qiáng)了校辦廣播站的建設(shè)，成立了軍樂隊(duì)、民樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)、籃球隊(duì)、書畫小組、攝影小組等各種興趣小組，經(jīng)常開展活動(dòng)，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，在潛移默化中增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體主義觀念。

學(xué)校招生

學(xué)校每年招生人數(shù)始終保持在800人以上，2002年達(dá)到1100人。注重畢業(yè)生就業(yè)安置工作，成立了畢業(yè)生就業(yè)安置辦公室，與海爾、海信等省內(nèi)外大型企業(yè)建立了長(zhǎng)期的用人關(guān)系。1999～2002年，學(xué)校共畢業(yè)學(xué)生3526人，除升學(xué)深造、參軍入伍、自謀職業(yè)的之外，其余的畢業(yè)生均由學(xué)校安置就業(yè)，就業(yè)安置率達(dá)到100%?！尽半p元制”教學(xué)】 “雙元制”的德語(yǔ)詞是Dualsystem，意指青少年既在企業(yè)接受職業(yè)和與之相關(guān)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，又在職業(yè)學(xué)校里接受職業(yè)專業(yè)理論和普通文化知識(shí)教育，是一種將企業(yè)與學(xué)校、理論知識(shí)與實(shí)踐技能緊密結(jié)合，以培養(yǎng)高水平的專業(yè)技能工人為目標(biāo)的職業(yè)教育制度。曲阜市職業(yè)中專于1998年被確定為“雙元制試點(diǎn)學(xué)?！?。學(xué)校先后在服裝專業(yè)、家電專業(yè)、旅游專業(yè)、機(jī)電專業(yè)、汽修專業(yè)展開“雙元制”實(shí)驗(yàn)與研究，從課程設(shè)置、教師配備、課時(shí)安排、理論與實(shí)訓(xùn)教學(xué)都盡量適合“雙元制”模式。通過“雙元制”的實(shí)驗(yàn)與實(shí)施，有力地促進(jìn)了學(xué)校實(shí)踐實(shí)習(xí)教學(xué)，極大地提高了師生的專業(yè)技能水平和職業(yè)能力。學(xué)校先后培訓(xùn)教師200余人次，承擔(dān)“雙元制辦學(xué)模式在山東的理論與實(shí)踐——學(xué)校環(huán)境下進(jìn)行雙元制師資培訓(xùn)的實(shí)驗(yàn)研究”課題，該課題順利結(jié)題，被省職業(yè)教育與成人教育研究所評(píng)定為“山東省職業(yè)教育‘九五’重大課題研究成果一等獎(jiǎng)”。有5位教師的論文獲省級(jí)優(yōu)秀論文一、二等獎(jiǎng)。

重點(diǎn)職業(yè)中專

2000年6月20日，曲阜市職業(yè)中專舉行建校十周年慶典，同日舉行國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中專掛牌儀式。前來參加雙慶儀式的有省教委、濟(jì)寧市教委領(lǐng)導(dǎo)、曲阜六個(gè)班子領(lǐng)導(dǎo)和濟(jì)寧市各兄弟學(xué)校、曲阜各部委辦局負(fù)責(zé)人。校長(zhǎng)姚長(zhǎng)富作了工作匯報(bào)。職業(yè)中專被國(guó)家教育部公布為首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中專，填補(bǔ)了濟(jì)寧市無一所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)校的空白。

部長(zhǎng)來校視察

2000年7月23日，國(guó)家教育部長(zhǎng)陳至立在省政府領(lǐng)導(dǎo)，濟(jì)寧市委書記賈萬(wàn)志、市長(zhǎng)周齊，曲阜市委書記許傳俊、市長(zhǎng)谷傳祥、市教委主任陳廣河的陪同下，來到曲阜市職業(yè)中專視察。陳至立部長(zhǎng)聽取了校長(zhǎng)姚長(zhǎng)富關(guān)于學(xué)校管理的工作報(bào)告，查看了學(xué)校布局規(guī)劃，參觀了校容校貌，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的先進(jìn)設(shè)施表示了充分肯定。每到一處，陳至立部長(zhǎng)都親切地與工作人員進(jìn)行交流，詢問學(xué)校辦學(xué)與發(fā)展的狀況，與校長(zhǎng)姚長(zhǎng)富充分交換了意見，對(duì)濟(jì)寧、曲阜兩市對(duì)學(xué)校的關(guān)心支持表示了贊許。隨后，陳至立部長(zhǎng)又欣然命筆題詞，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作給予高度評(píng)價(jià)。

三校合一過渡

2001年，為實(shí)現(xiàn)全市職業(yè)教育資源共享，把職業(yè)教育做大做強(qiáng)，市委、市政府將原職業(yè)中專、技工學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)校合并，組建新的曲阜市職業(yè)中專，下設(shè)時(shí)莊、息陬兩處分校。合并后的職業(yè)中專人員多、攤子大，面臨著師資分配、專業(yè)設(shè)置、課程調(diào)整、人員安排等一系列實(shí)際問題。當(dāng)時(shí)正值新學(xué)期初，為確保教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人根據(jù)市委、市政府文件精神，科學(xué)統(tǒng)籌、合理安排，做了大量細(xì)致的工作，將原三校所有人員迅速安排到位，保證了各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行，順利完成了三校合一的平穩(wěn)過渡。

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