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學校創(chuàng)辦于1958年，前身是福建冶金學院、福建冶金工業(yè)學校，1997年更名為福建理工學校，2000年起隸屬于福建省教育廳，2004年被確認為國家級重點中職學校，2014年被教育部確認為全國首批“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范?！保?016年被福建省教育廳、福建省財政廳確認為福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設(shè)工程中等職業(yè)學校a類培育項目校。學校占地面積80畝，建筑面積5.3萬平方米，現(xiàn)開設(shè)有加工制造類、信息技術(shù)類、交通運輸類、財經(jīng)商貿(mào)類、旅游服務(wù)類、文化藝術(shù)類及土木水利類等七大類別近二十個專業(yè)，其中數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、機械制造技術(shù)、汽車運用與維修、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、工藝美術(shù)、商務(wù)外語等六個專業(yè)先后被確定為省級重點專業(yè)，工藝美術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、機械制造技術(shù)、汽車運用與維修專業(yè)為國家示范校重點建設(shè)專業(yè)，汽車運用與維修專業(yè)被教育廳確認為創(chuàng)建國家級示范性專業(yè)，計算機動漫與游戲制作專業(yè)被教育廳確認為創(chuàng)建國家級改革創(chuàng)新試點專業(yè)。建有功能齊全、設(shè)施先進的校內(nèi)實訓基地5個，實訓室71間，校外實訓基地26個，能滿足我校各類專業(yè)相關(guān)工種的實訓和接納各類社會培訓鑒定工作。學?，F(xiàn)有教職工262名，專任教師186名，高級職稱專業(yè)技術(shù)人員比例達30%，具有研究生學歷或碩士學位的教師47人，首批省級專業(yè)帶頭人2人，重點建設(shè)專業(yè)帶頭人20人，雙師型教師比例達89.8%，已形成一支結(jié)構(gòu)合理、門類齊全、思想素質(zhì)較高、業(yè)務(wù)能力強的師資隊伍，能充分滿足教學要求，教學效果良好。培養(yǎng)的畢業(yè)生上崗適應(yīng)快、綜合素質(zhì)高，深受用人單位的肯定和歡迎，就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)居全省同類學校前列。

獨樹一幟的育人品牌：

學校以服務(wù)學生終身發(fā)展、服務(wù)教師德藝發(fā)展、服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)和經(jīng)濟發(fā)展、實現(xiàn)學校發(fā)展“四個發(fā)展”為辦學思路，落實立德樹人根本任務(wù)，牢牢把握服務(wù)發(fā)展、促進就業(yè)的辦學方向，堅持以市場為導向，大力推行產(chǎn)教深度融合的人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，構(gòu)建“能力遞進式”、“工作過程模塊化”、“工學一體”等特色鮮明的課程體系， 形成“訂單培養(yǎng)”、“冠名班”、“現(xiàn)代學徒制”等改革亮點，并在全省率先開展符合職業(yè)崗位及其崗位群技能要求的“實訓基地體系化”建設(shè)，建立適應(yīng)各專業(yè)群內(nèi)多種專業(yè)教學、實習和實訓需要的一體化實訓基地，學生的實踐動手能力和專業(yè)技能均得到極大的提升。

學校不斷創(chuàng)新德育機制和育人途徑，深入推進“三化管理”，實施宿舍生活軍營化、素質(zhì)評價數(shù)字化、生管考核多元化，實現(xiàn)德育滲透日?；⑴d趣培養(yǎng)課程化、主題活動常態(tài)化，促進學生素質(zhì)全面提升。同時在福建省中職校首創(chuàng)“校園吉尼斯”項目，以傳承吉尼斯“挑戰(zhàn)極限，展示自我”的精神，讓學生在活動中體驗快樂、超越自我、增強自信、學會創(chuàng)新、收獲毅力等，培養(yǎng)“持之以恒、精益求精”工匠精神。從2010年起已連續(xù)開展七屆，項目越來越多，規(guī)模越來越大，影響越來越廣，已經(jīng)成為我校特色校園文化之一。創(chuàng)設(shè)以“校園吉尼斯”為載體的德育新模式成功入選福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校建設(shè)特色與創(chuàng)新項目。隨著“校園吉尼斯”特色項目建設(shè)的不斷深入，將進一步豐富我校校園文化內(nèi)涵，形成獨樹一幟的福建理工學校育人品牌。