1.學(xué)校情況

1.1學(xué)校概況

寶豐縣中等專業(yè)學(xué)校，位于迎賓大道東段，是經(jīng)平頂山市教育局審批、河南省教育廳注冊備案的一所普通中等專業(yè)學(xué)校。這里有寬敞明亮的教室，設(shè)備齊全的電教室、微機(jī)室、閱覽室、舞蹈室、繪畫室、實訓(xùn)室以及高標(biāo)準(zhǔn)的運動場所。學(xué)校秉承“創(chuàng)一流環(huán)境，辦一流學(xué)校，抓一流質(zhì)量，育一流人才”的辦學(xué)宗旨，堅持“嚴(yán)管、深愛、靈活”的特色管理，重點抓好基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，重視學(xué)生實踐能力的提高?，F(xiàn)開設(shè)專業(yè)有學(xué)前教育、財會、畜禽養(yǎng)殖與疾病防治等專業(yè)。為貫徹落實國家中長期教育改革發(fā)展綱要，學(xué)校實行了“工學(xué)結(jié)合”、“校企合作”新型辦學(xué)模式，與洛陽名閣三維影視動畫有限公司強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，開設(shè)了“三維影視動畫設(shè)計制作”專業(yè)，實行就業(yè)簽單制入學(xué)，畢業(yè)即可就業(yè)。為滿足廣大幼兒園教師工作需要又開設(shè)了星期六、日學(xué)習(xí)的學(xué)前教育班；學(xué)員可以邊學(xué)習(xí)邊工作大大解決了入學(xué)難的問題。

升學(xué)和就業(yè) ： 寶豐縣中等專業(yè)學(xué)校被河南省勞動廳認(rèn)定為“安置就業(yè)培訓(xùn)基地”，擁有“輻射全國、保障有力的畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)”，幾年來畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)100%，對口升學(xué)率達(dá)100%，歷年來在省、市舉行的職業(yè)技能大賽中，學(xué)校有136名學(xué)生獲獎，其中獲得一、二等獎98人次；有13名教師獲得優(yōu)秀教師獎。

國家對中職學(xué)生的惠民政策：近年來，國家不斷加大對職業(yè)教育的投入，自2012年秋季開始，凡進(jìn)入中職學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生免交學(xué)費，家庭困難學(xué)生還能享受每年2000元的助學(xué)金。      

學(xué)校深入推廣“產(chǎn)教融合，校企合作”的人才培養(yǎng)模式，秉承“責(zé)任、合作、質(zhì)量、服務(wù)、感恩”的校園核心價值，人才培養(yǎng)效果顯著，為地方經(jīng)濟(jì)社會及產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為建設(shè)“四個寶豐”做出了貢獻(xiàn)。

學(xué)校校園面積，資產(chǎn)情況與上一年對比如下表；

2.2在校體驗

2017年學(xué)校開展學(xué)生體驗調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：對理論學(xué)習(xí)的滿意度為84.2%，對專業(yè)學(xué)習(xí)的滿意度為85.4%，對實習(xí)實訓(xùn)的滿意度為86.9%，對校園文化與社團(tuán)活動的滿意度為99.7%，對校園安全的滿意度為95.3%，對生活的滿意度為98.2%，畢業(yè)生對學(xué)校滿意度達(dá)87.9%。

2.3資助情況

認(rèn)真貫徹落實習(xí)近平總書記“扶貧要實事求是，因地制宜。要精準(zhǔn)扶貧，切忌喊口號，也不要定好高騖遠(yuǎn)的目標(biāo)”。“要增強(qiáng)使命感，貫徹精準(zhǔn)扶貧要求，做到目標(biāo)明確、任務(wù)明確、責(zé)任明確、舉措明確，把錢真正用到刀刃上，真正發(fā)揮拔窮根的作用”。按時資助相關(guān)政策文件要求，扎實的做好本學(xué)年各類資助發(fā)放工作，使此項惠民工程真正落到實處。

一年來，享受免學(xué)費人數(shù)為135人次，結(jié)合精準(zhǔn)扶貧的要求，我校把持有建檔立卡的學(xué)生一一資助到位，堅決做到不漏一人。在政府獎學(xué)金方面，主要是獎勵德、智、體三方面比較優(yōu)秀的學(xué)生。學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生補助，主要是補助給我校部分家庭經(jīng)濟(jì)比較困難的學(xué)生。從而保障了我校每一位貧困學(xué)生不因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)，保障貧困學(xué)生安心學(xué)習(xí)，正常生活和身心健康成長。      

2.4升學(xué)與就業(yè)

①應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率與雙證率。2017年，應(yīng)屆畢業(yè)生115人，順利就業(yè)69人,對口升學(xué)46人全部考入高一級學(xué)校深造，就業(yè)率100%。

②用人單位與畢業(yè)生滿意度，根據(jù)學(xué)校對9個用人單位的69名2017屆畢業(yè)生的抽樣調(diào)查，用人單位對我校畢業(yè)生表示滿意的69人。

2.5職業(yè)發(fā)展

教書育人，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展與成長。學(xué)校積極培育和踐行社會主義核心價值觀，緊緊圍繞“安全、服務(wù)、質(zhì)量、合作、創(chuàng)新” 的工作思路和“穩(wěn)中求變、穩(wěn)中求進(jìn)、穩(wěn)中求好”的發(fā)展原則，并把之融入到課程設(shè)置、日常教育教學(xué)和管理、校園文化建設(shè)等學(xué)校教育、管理和活動中，以學(xué)生學(xué)會做人為前提，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做事的能力；在培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能為核心的同時，注重學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)；在培養(yǎng)學(xué)生具有良好思想品德的同時，使每一個學(xué)生都學(xué)到一技之長，成為對社會有用的人，實現(xiàn)了成人與成才同步的目標(biāo)，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

3.質(zhì)量保障措施

3.1教育教學(xué)改革

（1）公共基礎(chǔ)課:每個專業(yè)公共基礎(chǔ)課開設(shè)有語文、數(shù)學(xué)、英語、體育與健康、計算機(jī)基礎(chǔ)、職業(yè)生涯規(guī)劃5門課程，嚴(yán)格執(zhí)行國家教育部有關(guān)文件規(guī)定，選用國家規(guī)劃教材。

（2）專業(yè)設(shè)置:根據(jù)國家教育部編寫的《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄（2010年修訂）》進(jìn)行專業(yè)設(shè)置，規(guī)范專業(yè)設(shè)置、申報程序。

（3）師資隊伍：2017年聘任非實名制教師40名，充實教師隊伍，通過送培、外引等渠道培養(yǎng)師資隊伍，提高教師職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能。制定了《師資隊伍建設(shè)規(guī)劃》、《專業(yè)帶頭人、骨干教師、“雙師型”教師遴選及管理辦法》以及《青年教師成長計劃》等10項師資隊伍建設(shè)專項制度。

（4）課程建設(shè)：課程改革是專業(yè)建設(shè)的一個重要方面，是加強(qiáng)我校內(nèi)涵建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。我校課程改革的總體目標(biāo)是，在以能力為本位的現(xiàn)代職業(yè)教育思想指導(dǎo)下，開發(fā)和構(gòu)建新的職業(yè)教育課程體系，以項目課程開發(fā)為中心，重點研究課程的綜合化和模塊化，強(qiáng)化實踐教學(xué)，重視職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成，充分體現(xiàn)職教課程的特色。從文化課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)實踐課三方面對進(jìn)行改革。一是文化基礎(chǔ)課程改革遵循“服務(wù)素質(zhì)、服務(wù)技能”的原則，分為基礎(chǔ)性和應(yīng)用性兩個模塊，前者面向全體學(xué)生，后者面向?qū)I(yè)大類。一方面重視文化課提高學(xué)生基本文化素質(zhì)的功能，另一方面強(qiáng)化文化課為專業(yè)課服務(wù)的功能。二是專業(yè)基礎(chǔ)課改革遵循綜合化原則，以技能為中心，以夠用為度，開發(fā)適應(yīng)技能型人才培養(yǎng)需要的綜合基礎(chǔ)理論課程。三是專業(yè)實踐課改革遵循“寬基礎(chǔ)、模塊化”原則，既夯實基礎(chǔ)，又突出專業(yè)方向，實踐內(nèi)容緊扣當(dāng)前企業(yè)所需求的專業(yè)技能而設(shè)定。2017年學(xué)校重新制定課程標(biāo)準(zhǔn)16個，涉及課程16門。

（5）教材選用：所選用教材是從教育部職業(yè)技術(shù)教育中心研究所編制的《職業(yè)教育與成人教育教材信息》（中職分冊）中選用，嚴(yán)格執(zhí)行教育部規(guī)定：德育課、文化基礎(chǔ)課、大類專業(yè)基礎(chǔ)課必須選用國家規(guī)劃教材，專業(yè)課應(yīng)當(dāng)選用國家規(guī)劃教材。

3.2教師培養(yǎng)培訓(xùn)

“內(nèi)引外培”，提高教師職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)技能。分批組織各專業(yè)部分骨干教師學(xué)習(xí)交流共3批次21人次，開闊了教師眼界，提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)；更新教師的職業(yè)教育教學(xué)理念。

3.3規(guī)范管理情況

（一）教學(xué)管理：做細(xì)做實，常規(guī)工作規(guī)范化

1．修改完善教學(xué)常規(guī)管理制度，將工作計劃制訂、學(xué)習(xí)、備課、上課（實訓(xùn)）、聽課、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)、考試考查、總結(jié)等工作要求量化具體化，使之更科學(xué)規(guī)范合理，操作性更強(qiáng)。

2．抓實科組活動。每周二第7節(jié)規(guī)定是由教務(wù)處組織召開專業(yè)（科）組長會議，周三第7、8節(jié)是各專業(yè)（科）組教師會議。

3．抓實聽評課活動。規(guī)定每位教師每年上示范課（或公開課）不少于1次。通過聽課、評課，提高教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，選出優(yōu)秀教師參加縣級、市級教學(xué)比武，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的快速提高。

4.全方位對教學(xué)進(jìn)行全程的監(jiān)督管理。一是隨機(jī)、不定期檢查上課教師的教案（教學(xué)設(shè)計），檢查教師備課情況；二是通過校園網(wǎng)絡(luò)實時檢查教師上課情況；三是值周領(lǐng)導(dǎo)、值周老師嚴(yán)格檢查登記教師晚自習(xí)下班輔導(dǎo)出勤情況；四是查每天各班填寫的教學(xué)日志，五是期中期末收集檢查教師的各種材料。

（二）學(xué)生管理

學(xué)校一直以來把德育放在教育教學(xué)的首要位置。堅持以育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律和人才成長規(guī)律，切實把學(xué)生的思想品德和職業(yè)道德教育放在教育教學(xué)工作的首位常抓不懈。一是大力開展理想信念教育。突出以愛崗創(chuàng)業(yè)為重點的職業(yè)道德教育，用中國特色社會主義核心價值體系引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，成為有責(zé)任心、有正義感、有奉獻(xiàn)精神的人。二是加強(qiáng)德育活動課程建設(shè)。按照國家規(guī)定的德育課程，不斷完善德育內(nèi)容和要求，改進(jìn)德育方式方法，深入開展學(xué)生干部值日、值周制度，組織好新生軍訓(xùn)、愛國主義讀書活動、禁毒防艾宣傳教育演講比賽、中職生文明公約簽名活動、女生心理健康教育、跑操運動、班際籃球比賽、田徑運動會、文藝活動等寓德育于實踐教育、體驗教育、課堂教學(xué)，提高德育的針對性和實效性。三是著手制定實施學(xué)校德育工作督導(dǎo)評價標(biāo)準(zhǔn)，建立全員育人制度，形成人人育德、課課育德、處處育德的新機(jī)制。

（三）財務(wù)及后勤管理為規(guī)范學(xué)校的財務(wù)行為，加強(qiáng)財務(wù)管理，提高資金使用效益，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)的發(fā)展，根據(jù)國家和省市地方有關(guān)法規(guī)，貫徹執(zhí)行國家和省市地方有關(guān)法律、法規(guī)和財務(wù)規(guī)章制度;堅持勤儉辦學(xué)的方針;正確處理學(xué)校的發(fā)展需要和資金供給的關(guān)系、社會效益和經(jīng)濟(jì)效益的關(guān)系。合理編制學(xué)校預(yù)算;依法多渠道籌集辦學(xué)資金;加強(qiáng)核算，提高資金使用效益;加強(qiáng)資產(chǎn)管理，防止資產(chǎn)閑置、流失;建立健全財務(wù)規(guī)章制度;對學(xué)校經(jīng)濟(jì)活動進(jìn)行財務(wù)控制和監(jiān)督;定期進(jìn)行財務(wù)分析，如實反映學(xué)校財務(wù)狀況。學(xué)校經(jīng)費開支做到精打細(xì)算，合理開支。不違反財經(jīng)紀(jì)律，不鋪張浪費，財務(wù)公開，公開收費標(biāo)準(zhǔn)。在財產(chǎn)管理方面，實行物品登記驗收制度和學(xué)校財產(chǎn)保管使用制度、學(xué)校財產(chǎn)檢查制度及教學(xué)用品的供應(yīng)制度。

（四）安全管理學(xué)校安全工作一直是學(xué)校各項工作的重中之中，是關(guān)系到社會穩(wěn)定、師生安全、學(xué)校財產(chǎn)安全的重要工作。堅持以防為主，積極開展各類安全教育與安全演練，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力；通過齊抓共管，營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序；落實各項防衛(wèi)措施，使創(chuàng)建平安校園工作得到全面、深入、有效地開展。為此,全校師生的法制觀念、安全意識與技能顯著增強(qiáng)，學(xué)校安全穩(wěn)定，文明和諧,無安全責(zé)任事故發(fā)生。

（五）科研管理學(xué)校堅持科研為提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為努力方向，牢固樹立科研興教、科研興校的思想，開發(fā)特色項目，認(rèn)真搞好特色課題研究，努力讓教師科研得到適時的發(fā)展，千方百計為科研提供條件，提高教師的科研能力，突出均衡、質(zhì)量、和諧的主題，深化技能教育，促進(jìn)專業(yè)均衡發(fā)展；鞏固研究成果，培育典型經(jīng)驗，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，逐步形成科研優(yōu)勢，充分發(fā)揮教育科研在本校、本市職業(yè)教育發(fā)展決策中的參謀作用和深化教育教學(xué)、改善教育工作管理、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量中的先導(dǎo)作用，使我校形成良性循環(huán)的科研環(huán)境，促進(jìn)教育科學(xué)研究工作在新的起點上邁上新的臺階。一年來，學(xué)校有2個市級課改項目成功立項。（六）管理隊伍建設(shè)中職學(xué)校管理隊伍是與學(xué)生接觸最多、最直接的群體，對學(xué)生成長成才起著關(guān)鍵性作用，對學(xué)生的心理發(fā)展和健康人格的形成產(chǎn)生很大的影響。我校管理工作隊伍主要是由中層管理干部、班主任隊伍、校團(tuán)委等組成。除了制訂相關(guān)的管理制度外，學(xué)校更加重視管理隊伍培訓(xùn)，利用例會組織學(xué)習(xí)政策文件，提高依法治校的執(zhí)行力；二是進(jìn)行班級管理、德育工作的全員培訓(xùn)，提高管理隊伍的思想理念、管理技能等。

3.5德育工作情況

（一）服務(wù)育人，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

學(xué)校堅持“以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方向，秉持“厚德、師技、愛崗、創(chuàng)業(yè)”的校訓(xùn)，著力培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德、較強(qiáng)的專業(yè)技能和適應(yīng)能力的高素質(zhì)技能型人才。遵循教育部門提出的“把工業(yè)文化融入職業(yè)學(xué)校，做到產(chǎn)業(yè)文化進(jìn)教育、工業(yè)文化進(jìn)校園、企業(yè)文化進(jìn)課堂”精神，不斷發(fā)展提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升學(xué)校的核心競爭力。

（二）活動育人，促進(jìn)學(xué)生健康成長通過開展豐富多彩的社團(tuán)活動，為學(xué)生提供展示自我的舞臺和感恩師長、扶貧助困、服務(wù)社區(qū)、服務(wù)社會的機(jī)會，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的興趣愛好和個性特長，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，促進(jìn)了學(xué)生社會主義核心價值觀的形成，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展與成長；也為我校社團(tuán)在各種比賽中屢獲佳績奠定了基礎(chǔ)，同時提高了學(xué)校的社會服務(wù)能力和影響力。

（三）德育工作花開落地、收獲累累碩果

1、校園安全穩(wěn)定和諧美麗，校園育人環(huán)境發(fā)生煥然一新的變化，文明之風(fēng)飄蕩在校園每一個角落，形成我校獨特的校園文化，得到各級領(lǐng)導(dǎo)的表揚和贊許

2、趙慧娜等2位同學(xué)被評為河南省三好學(xué)生，趙瓊瓊等3位同學(xué)被評為平頂山市優(yōu)秀學(xué)生干部。

（四）社團(tuán)活動學(xué)校目前成立由跆拳道、輪滑社、街舞社、啦啦操協(xié)會、書法協(xié)會等社團(tuán)，為學(xué)生展示自我，學(xué)習(xí)技能搭建了良好的平臺。社團(tuán)活動已經(jīng)成為了學(xué)校豐富多彩的校園生活中不可或缺的重要組成部分。

（五）團(tuán)組織學(xué)生會建設(shè)及活動

（1）以思想建設(shè)和組織制度建設(shè)為基石，激活校團(tuán)委工作活力。首先是完善團(tuán)的組織機(jī)構(gòu)。經(jīng)校團(tuán)委申請、學(xué)校黨總支討論決定，增補了宋麗霞、寧嫻勤、余婧三位教師擔(dān)任團(tuán)委兼職干部。對學(xué)生會進(jìn)行新一輪的換屆工作。新成員的加入，進(jìn)一步健全了團(tuán)的組織機(jī)構(gòu)，增添了團(tuán)的工作活力。其次是健全團(tuán)的組織制度。堅持一切從學(xué)校發(fā)展的實際出發(fā)，切實加強(qiáng)團(tuán)組織的各項制度建設(shè)。嚴(yán)格團(tuán)員發(fā)展管理制度，完善團(tuán)員檔案管理、接收及團(tuán)費的收繳工作，確保了共青團(tuán)工作健康有序地開展。

（2）以豐富多彩的活動為載體，增強(qiáng)團(tuán)組織的吸引力和凝聚力。

①深入開展“學(xué)習(xí)總書記講話，做合格共青團(tuán)員” 主題教育活動。

校團(tuán)委充分認(rèn)識“一學(xué)一做”教育實踐的重要意義，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，通過開展主題團(tuán)課、書香校園讀書活動、開展各種志愿服務(wù)、青年教師座談會、弘揚社會主義核心價值觀美術(shù)、書法、攝影、手工作品展、參加“訪貧問苦結(jié)窮親”主題黨日活動、為困難學(xué)生獻(xiàn)愛心等活動，積極營造良好氛圍，不忘初心，繼續(xù)前行，切實增強(qiáng)團(tuán)組織的政治性、先進(jìn)性、群眾性。

②開展團(tuán)組織主題教育活動。校團(tuán)委圍繞節(jié)日、慶祝日及紀(jì)念日及熱點時事開展傳統(tǒng)的主題教育活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義和遵紀(jì)守法的教育，培養(yǎng)學(xué)生甘于奉獻(xiàn)、學(xué)會感恩的優(yōu)良品質(zhì)。如清明節(jié)、烈士公祭日組織學(xué)生到南山烈士陵園開展“緬懷先烈，熱愛祖國”祭掃活動，每一項活動提前做好活動計劃安排與計劃、落實到各個支部、學(xué)生在參與的過程中也是自我政治意識提高的過程。

③開展時尚健康的特色文體活動。

對于職業(yè)學(xué)校學(xué)生來說,豐富多彩的教育活動最能展現(xiàn)他們的特長,最能表現(xiàn)他們的才能。組織開展了校園十大歌手大賽、迎新生文藝晚會、新生杯籃球賽、拔河比賽、六一游園等活動。各種活動，廣大師生積極參與，既反映出學(xué)生活潑健康的精神面貌，又增強(qiáng)學(xué)生自我認(rèn)同感和自信心。

④擴(kuò)大志愿者隊伍，傳承雷鋒精神，樹立服務(wù)品牌。一年來，學(xué)?！凹t帽子”志愿者服務(wù)隊定期到周邊各社區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)，他們或者熱心為群眾義務(wù)維修家電、或到敬老院慰問老人、或在車站指導(dǎo)旅客購票、幫助乘客提行李等等，他們熱心和專業(yè)的服務(wù)，得到了廣大群眾的一致的好評。學(xué)?！凹t帽子”志愿者服務(wù)隊已經(jīng)成為貴港志愿服務(wù)的一道亮麗風(fēng)景。

⑤全面參與，助推文明城市創(chuàng)建校團(tuán)委成立了創(chuàng)城小分隊，利用周末的時間，定期到城區(qū)各大車站、公園等公共場合，開展各種創(chuàng)城志愿服務(wù)。組織志愿者分赴城區(qū)各大車站、公園，開展形式多樣的創(chuàng)城志愿服務(wù)，以實際行動助推縣市文明城市創(chuàng)建。

3.6黨建情況

學(xué)校實行黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，實行一崗雙責(zé)，支部書記、校長為同一人擔(dān)任。全校共23名中共黨員。學(xué)校黨支部以“三會一課”為基本制度，制訂有《寶豐縣中等專業(yè)學(xué)校黨建工作制度》、《寶豐縣中等專業(yè)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制實施辦法》。《寶豐縣中等專業(yè)學(xué)校關(guān)于推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化的實施方案》等系列制度及方案，為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“四化”深入持久開展提供了制度保障。

學(xué)校黨支部堅持和運用好“三會一課”、主題黨日、民主生活會、組織生活會、民主評議、交心談心等制度，使每一個黨員都能經(jīng)常接受新思想、新知識，增長新本領(lǐng)，從而不斷提高黨員隊伍素質(zhì)，在工作中不斷發(fā)揮每名黨員的先鋒模范作用。

4.主要問題和改進(jìn)措施

（一）存在問題

1．校企合作的政策、機(jī)制、體制不健全，校企合作的深度不夠。

2．師資隊伍數(shù)量不足、結(jié)構(gòu)不合理，政府投資不到位，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量。

3．部分教師出現(xiàn)職業(yè)倦怠，對工作、科研、內(nèi)部質(zhì)量診改工作缺乏興趣和動力。

（二）改進(jìn)措施

1．需要采取一種新的合作辦學(xué)模式來加強(qiáng)學(xué)校和企業(yè)的聯(lián)系，即采取“二元制”的聯(lián)合辦學(xué)體制，由企業(yè)和學(xué)校共同辦學(xué)，在教學(xué)過程中滲透企業(yè)文化，并改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，采取現(xiàn)代化的教學(xué)方式開展教學(xué)工作，加強(qiáng)企業(yè)與學(xué)校之間的溝通、合作。同時，要求企業(yè)參與到學(xué)校的教學(xué)管理中來，讓企業(yè)與學(xué)校共同設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，確定課程內(nèi)容，制訂人才培養(yǎng)方案等，實現(xiàn)雙方利益的共同發(fā)展。

2．加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，強(qiáng)化教師專業(yè)技能培訓(xùn)，優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)，提高非實名教師待遇。

3．狠抓課程改革、課堂改革力度，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

4．抓好專業(yè)布局調(diào)整工作，根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會的發(fā)展?fàn)顩r和產(chǎn)業(yè)需要，撤銷部分專業(yè)、新開設(shè)與當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)相適應(yīng)的專業(yè)。