國(guó)內(nèi)藝考與意大利美院入學(xué)考試區(qū)別探究

隨著圖蘭朵計(jì)劃在中國(guó)受到熱捧，美術(shù)生選擇意大利留學(xué)逐年增加。有一個(gè)問(wèn)題就凸顯出來(lái)--意大利的入學(xué)考試。

考試范圍是什么?考什么內(nèi)容?是國(guó)內(nèi)美術(shù)生常問(wèn)的熱點(diǎn)問(wèn)題。下面整理了國(guó)內(nèi)美院和意大利美院的考試范圍及內(nèi)容，并做了專(zhuān)業(yè)的研究與分析，與廣大美術(shù)生來(lái)分享。

國(guó)內(nèi)美術(shù)專(zhuān)業(yè)院校尤其是除央美、國(guó)美、清華以外的各地方美院以及綜合類(lèi)院校中美術(shù)專(zhuān)業(yè)的校考試題大都強(qiáng)調(diào)技法，試題方向單一雷同，校與校、年與年之間差別并不大，甚至似乎已形成一套固定的考察模式。其特點(diǎn)是把一個(gè)整體的東西分割為幾個(gè)細(xì)節(jié)去分別完成，并在每一個(gè)細(xì)節(jié)都加以標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判分?jǐn)?shù)。這種考法可以最快速的反應(yīng)考生的基本功和造型能力，但也無(wú)奈忽略了學(xué)生的自主創(chuàng)造能力和對(duì)美、對(duì)藝術(shù)形式本身的自我認(rèn)知和創(chuàng)造的意識(shí)。這種考試辦法可以說(shuō)是在“刁難”考生， 導(dǎo)致各個(gè)美院的考試題目像歷年的高考作文題一樣被大家不停猜測(cè)，相互比較哪個(gè)學(xué)校的考題更讓人咋舌。學(xué)生為了準(zhǔn)備考試需要花上極大地精力研究各種高難度的考題，進(jìn)行大量的有針對(duì)性的練習(xí)，很多學(xué)生因?yàn)檫x擇了不同風(fēng)格的目標(biāo)學(xué)校，要不停地變換繪畫(huà)風(fēng)格以去順應(yīng)學(xué)校的要求，在此過(guò)程中漸漸迷失了自己。同時(shí)這種考試安排也導(dǎo)致考生們?nèi)蘸笤趯?zhuān)業(yè)方向的選擇上存在茫然和盲目的問(wèn)題;而非在考學(xué)之初就發(fā)掘個(gè)人興趣所在并進(jìn)行多種材質(zhì)、多種技法的培訓(xùn)和練習(xí)，但這才是培養(yǎng)藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師必不可少的階 段。意識(shí)形態(tài)和考試形式上造成的缺失，必將帶來(lái)一系列專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域深入上的瓶頸。

意大利各個(gè)美術(shù)院校的考試從題目和形式上趨于統(tǒng)一， 考的是整體表現(xiàn)與綜合知識(shí)能力的運(yùn)用，沒(méi)有針對(duì)技術(shù)上的苛刻要求，諸如“不限技法”、“不限工具”等字樣經(jīng)常出現(xiàn)，也就是說(shuō)沒(méi)有更多的限定性條件和范圍，沒(méi)有任何“刁難”的成分。其目的是為了讓學(xué)生更真實(shí)自然的表達(dá)自身對(duì)所選專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)以及了解的程度。

因考試的形式上很大程度上與國(guó)內(nèi)接近，學(xué)生首先可以把研究考題的時(shí)間精力都節(jié)省下來(lái)，放到提高繪畫(huà)技法加強(qiáng)個(gè)人繪畫(huà)風(fēng)格中去。而這也是意大利美院考試的最終目的所在，讓學(xué)生在創(chuàng)作中自主思考，不停地去尋找自己創(chuàng)作方向和風(fēng)格，這也符合了西方文化中最重要的一點(diǎn)——人生是在尋找自我中的一個(gè)過(guò)程。所以比較于國(guó)內(nèi)應(yīng)試教育中讓學(xué)生感到的那種各美院高高在上的感覺(jué)而言，意國(guó)美院希望學(xué)生在藝術(shù)上具備自我肯定的基礎(chǔ)上自信地將自己的想法毫無(wú)保留地展示出來(lái)。

還有需要說(shuō)明的一點(diǎn)是：在意大利本土舉行的入學(xué)考試，每個(gè)專(zhuān)業(yè)都有各自的考試內(nèi)容;而不是籠統(tǒng)分為“造型”和“設(shè)計(jì)”兩個(gè)大類(lèi)。這就要求國(guó)內(nèi)的考生，在選擇的專(zhuān)業(yè)之前，就需要對(duì)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的教授內(nèi)容和以后的職業(yè)發(fā)展有明確的概念，而不是簡(jiǎn)單的憑著喜好去挑選。而對(duì)比米蘭美院在設(shè)在中國(guó)區(qū)的考試范圍上來(lái)看，它的難度較其本土舉行的測(cè)試已經(jīng)有所降低并更加迎合中國(guó)考生的習(xí)慣(畫(huà)紙由大變小，考試時(shí)間延長(zhǎng)，部分專(zhuān)業(yè)考試內(nèi)容合并)。

總結(jié)：

在分析了國(guó)內(nèi)外美院的考試范圍之后，我們認(rèn)為：國(guó)內(nèi)考生在經(jīng)過(guò)畫(huà)室的長(zhǎng)期嚴(yán)格訓(xùn)練之后，在技法上已經(jīng)達(dá)到不錯(cuò)的水平(即使有差距，也不是短期內(nèi)能夠彌補(bǔ)的)。那么如果希望在意大利美院?？贾械摹凹兯嚪较颉笨荚囍忻摲f而出，憑借技法是很難取得優(yōu)勢(shì)的。換句話講，考生應(yīng)該在個(gè)人風(fēng)格和藝術(shù)表現(xiàn)形式的多樣性方面有所突破;而對(duì)于設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的考試，其內(nèi)容與國(guó)內(nèi)有明顯的差別，要求學(xué)生對(duì)于該專(zhuān)業(yè)必須有相當(dāng)?shù)母拍钫J(rèn)知，可以做出初級(jí)的研究分析過(guò)程與效果圖設(shè)計(jì)，這就必須接受對(duì)應(yīng)性的輔導(dǎo)訓(xùn)練了。

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