廣東生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院院校簡介

黨委書記：張方秋  二級(jí)研究員 國務(wù)院特殊津貼專家

歷任IUFRO（國際林聯(lián)）熱帶闊葉樹遺傳改良協(xié)調(diào)組組長、中國林學(xué)會(huì)林木遺傳育種分會(huì)常務(wù)理事、廣東省花卉協(xié)會(huì)副會(huì)長、廣東省風(fēng)景園林學(xué)會(huì)觀賞植物分會(huì)副會(huì)長等。一直從事林木遺傳育種研究，先后承擔(dān)主持了木本花卉、柚木、桉樹、棕櫚藤、相思、紅錐等國內(nèi)外重大研究項(xiàng)目20多個(gè)，連續(xù)18年承擔(dān)了國家科技攻關(guān)及支撐計(jì)劃課題或?qū)ｎ}研究，曾赴澳大利亞科學(xué)與工業(yè)組織、美國北卡州立大學(xué)做高級(jí)訪問學(xué)者。獲得國家和省審（認(rèn)）定花卉新品種2個(gè)，相思、紅錐良種13個(gè)；獲得國家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)3項(xiàng)、省部級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)第二、第三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。出版專著3本，發(fā)表論文40多篇，其中SCI收錄5篇，參與省部級(jí)以上課題20多項(xiàng)。榮獲“第6屆中國青年科技獎(jiǎng)、全國優(yōu)秀野外科技工作者、全國優(yōu)秀科技工作者”等榮譽(yù)?，F(xiàn)為廣東省十二屆人大代表。

院長：廖金鈴  博士教授 博士生導(dǎo)師

我國研究農(nóng)林植物線蟲病的知名專家，主要從事植物保護(hù)方面的教學(xué)與科研。曾主持國家973項(xiàng)目課題、國家自然科學(xué)基金、農(nóng)業(yè)部、林業(yè)部和省級(jí)研究項(xiàng)目30多個(gè)，成果獲省部級(jí)獎(jiǎng)5項(xiàng)，獲國家發(fā)明專利授權(quán)10項(xiàng)，在國內(nèi)外發(fā)表論文120多篇（其中SCI源33篇），編寫全國統(tǒng)編教材《植物線蟲學(xué)》、《中國線蟲學(xué)研究（第一卷）》（主編）、《園藝植物病理學(xué)》（副主編）、《植物病害檢疫學(xué)》（副主編）、《植物病理學(xué)（譯著）》（副主譯）等8本教材或著作。

副院長：陳嶺偉  副教授 南粵優(yōu)秀教育工作者

廣東省教育廳辦學(xué)水平評(píng)估專家、廣州市水土保持評(píng)估專家。主編的教育部規(guī)劃教材《園林植物病蟲害防治》獲中國林業(yè)教育學(xué)會(huì)授予優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)。作為“第九屆中國花卉博覽會(huì)廣東室外展園”技術(shù)專家組組長，榮獲第九屆中國花卉博覽會(huì)設(shè)計(jì)布置類室外展園特等獎(jiǎng)。

廣東生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院是2014年3月經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立的一所全日制公辦普通高等職業(yè)學(xué)院，其前身是創(chuàng)辦于1953年首批國家級(jí)重點(diǎn)中專學(xué)校廣東省林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

學(xué)院坐落在享有“花城”美譽(yù)的廣州市天河區(qū)，占地612畝，毗鄰華南植物園，在廣州地鐵6號(hào)線“龍洞站”上蓋。學(xué)院是全國“最具就業(yè)競爭力示范院校”單位、全國“五四紅旗團(tuán)委”單位、全國“群眾體育先進(jìn)”單位、全國“模范職工之家”、廣東省“文明單位”、“廣東林業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)”理事長單位、廣州市“花園式單位”、“廣東省花卉協(xié)會(huì)”法人單位，是華南地區(qū)具有鮮明林業(yè)生態(tài)特色的高等職業(yè)院校，社會(huì)知名度和美譽(yù)度逐年提高?，F(xiàn)有在校生人數(shù)近7000人，教職員工380人，其中專任教師255人，高級(jí)職稱占比近40%?，F(xiàn)任黨委書記為張方秋研究員，院長為廖金鈴教授。

學(xué)院立足綠色生態(tài)產(chǎn)業(yè)，不斷強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)。以培養(yǎng)林業(yè)生態(tài)高素質(zhì)的技術(shù)技能人才為核心，以“育人為本、德育為先、突出技能、彰顯特色”為辦學(xué)理念，構(gòu)筑“政校行企、協(xié)同創(chuàng)新、深度融合”的辦學(xué)模式。學(xué)院下設(shè)生態(tài)工程系、風(fēng)景園林系、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系、園藝系、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系、生態(tài)旅游與文化系、信息工程系、基礎(chǔ)教育部等8個(gè)教學(xué)系部。所有課室配備多媒體教學(xué)系統(tǒng)，學(xué)生宿舍和課室均配備空調(diào)，學(xué)生食堂達(dá)廣東省A級(jí)食堂標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)和學(xué)生管理工作實(shí)現(xiàn)信息化。擁有400米8跑道標(biāo)準(zhǔn)塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、室內(nèi)籃球場(chǎng)和羽毛球場(chǎng)，學(xué)生運(yùn)動(dòng)設(shè)施齊全。

學(xué)院堅(jiān)持產(chǎn)教融合發(fā)展，大力推進(jìn)專業(yè)建設(shè)。現(xiàn)已開設(shè)林業(yè)技術(shù)、園林技術(shù)、園藝技術(shù)、會(huì)計(jì)、文秘、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)等25個(gè)專業(yè)。依托國家花卉產(chǎn)業(yè)技術(shù)戰(zhàn)略聯(lián)盟、中國（南方）現(xiàn)代林業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)、廣東林業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)、廣東農(nóng)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)、廣東省花卉協(xié)會(huì)、廣東省濕地協(xié)會(huì)、廣東園林學(xué)會(huì)、店長職教集團(tuán)等機(jī)構(gòu)拓展了8個(gè)協(xié)同育人平臺(tái)。擁有省級(jí)實(shí)訓(xùn)中心和平臺(tái)3個(gè)，建立了園林技術(shù)、信息技術(shù)等校級(jí)實(shí)訓(xùn)中心6個(gè)，園林制圖、3D模擬導(dǎo)游、3D打印、林業(yè)3S信息技術(shù)等實(shí)訓(xùn)室20多個(gè)。設(shè)立了森林培育研究中心、植物有害生物防控與生物環(huán)境健康技術(shù)研究中心、南粵風(fēng)景園林應(yīng)用技術(shù)研究中心等首批3個(gè)學(xué)院研發(fā)機(jī)構(gòu)。占地68畝的多功能綜合實(shí)訓(xùn)中心即將竣工，可滿足風(fēng)景園林、生態(tài)、園藝、生態(tài)旅游與文化4個(gè)系共1000人同時(shí)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，并將打造成具有顯著生態(tài)特色的國際交流平臺(tái)。

學(xué)院重視學(xué)生技能培養(yǎng)，聚焦職業(yè)能力提升。實(shí)施“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促改”技能培養(yǎng)激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)師生參加各類技能競賽，獲獎(jiǎng)項(xiàng)目屢創(chuàng)歷史新高。推行和實(shí)施“雙證書”制度。已建立起覆蓋林業(yè)、園林等行業(yè)技能鑒定考試站點(diǎn)。課程教學(xué)通過引進(jìn)企業(yè)工作任務(wù)、生產(chǎn)項(xiàng)目、典型新技術(shù)、職業(yè)技能大賽項(xiàng)目、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定項(xiàng)目，以出產(chǎn)品或其他實(shí)踐教學(xué)成果形式的技能包來突出前瞻性、職業(yè)性、創(chuàng)新性、開放性、實(shí)踐性，不斷提升學(xué)生綜合職業(yè)能力。已與120多個(gè)企事業(yè)單位共建校外實(shí)習(xí)基地，每年向社會(huì)輸送實(shí)用性技術(shù)技能人才2000多人，畢業(yè)生以其適應(yīng)性好、動(dòng)手能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高而受到用人單位廣泛歡迎。

學(xué)院積極營造育人氛圍，生態(tài)文化逐步形成。學(xué)校注重將生態(tài)元素融入豐富多彩的校園文體活動(dòng)中，建立近50個(gè)社團(tuán)組織及協(xié)會(huì)，常年舉辦音樂、書法、繪畫、攝影、舞蹈、插花、社交禮儀等第二課堂活動(dòng)。65載風(fēng)雨兼程，幾代教育者堅(jiān)持不懈，形成并傳承了“團(tuán)結(jié)、勤奮、敬業(yè)、創(chuàng)新”的良好校風(fēng)，塑造了追求“高教學(xué)質(zhì)量、高服務(wù)質(zhì)量、高人才培養(yǎng)質(zhì)量”的質(zhì)量文化觀，營造了“以生為本、因材施教、人人成才”的文化氛圍，形成了“自律為主、創(chuàng)新出彩”和“校園文化+專業(yè)文化+企業(yè)文化+質(zhì)量文化+雙創(chuàng)文化”五層對(duì)接的文化育人體系。

風(fēng)起揚(yáng)帆時(shí)，能者立潮頭。目前,學(xué)院正乘勢(shì)而上，立足林業(yè)、園林行業(yè)，對(duì)接綠色產(chǎn)業(yè)，打造生態(tài)品牌，加大創(chuàng)新步伐，壯大辦學(xué)規(guī)模，走特色發(fā)展之路，行開放辦學(xué)之策，全力打造南粵綠色搖籃，努力為廣東生態(tài)文明建設(shè)和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)更多更高素質(zhì)的技術(shù)技能人才。

地鐵六號(hào)線廣州市天河區(qū)龍洞D出口、廣東金融學(xué)院、華南植物園、龍洞商業(yè)步行街、華潤萬家超市。