重慶大學(xué)城市科技學(xué)院院校簡介

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    楊天怡，男，1952 年 9 月生，江蘇鎮(zhèn)江人，工學(xué)博士，重慶大學(xué)教授。重慶大學(xué)城市科技學(xué)院校長。曾任全國政協(xié)常委（2013.3-2018.3）、重慶市政協(xié)副主席（2011.1-2018.1）。

歷任重慶大學(xué)教務(wù)處處長、校長助理、副校長，長期從事高等教育教學(xué)和管理工作，具有豐富的高等教育管理與研究工作經(jīng)驗；從事控制理論及應(yīng)用領(lǐng)域的教學(xué)和科研工作，成果豐碩。主持或主研過包括 20余項國家級項目在內(nèi)的教研科研項目，獲得多項國家級、省部級教學(xué)科研成果獎，在各級各類期刊上發(fā)表教研、科研論文 70 余篇，主編教材、專著 4 部；曾獲全國優(yōu)秀教師、重慶市十佳教育工作者、重慶大學(xué)優(yōu)秀教師稱號。

重慶大學(xué)城市科技學(xué)院是經(jīng)國家教育部批準設(shè)立的一所以本科教育為主的綜合性全日制普通高等學(xué)校。學(xué)校是由教育部直屬全國重點大學(xué)、國家“211 工程”和“985 工程”重點建設(shè)高水平研究型綜合性大學(xué)、國家“世界一流大學(xué)建設(shè)高校（A 類）”——重慶大學(xué)參與舉辦，重慶市教育委員會主管的獨立學(xué)院。

學(xué)校是教育部“中國應(yīng)用科技大學(xué)改革試點戰(zhàn)略研究”項目37所參研高校之一和重慶市首批轉(zhuǎn)型發(fā)展聯(lián)盟6所高校成員之一。2013年以來，連續(xù)四年蟬聯(lián)全國獨立學(xué)院報考熱度排名第一；2015-2018年，連續(xù)四年榮膺新華網(wǎng)“年度品牌影響力獨立學(xué)院”十強，連續(xù)多年名列騰訊網(wǎng)“年度品牌實力獨立學(xué)院”總評榜前十名；連續(xù)多年蟬聯(lián)重慶市獨立學(xué)院排行榜第一名，榮膺2019中國五星級獨立學(xué)院，躋身中國一流獨立學(xué)院行列。

學(xué)校目前有永川和巴南（在建）兩個校區(qū)，分別位于重慶市永川區(qū)著名風(fēng)景區(qū)茶山竹海之麓和巴南區(qū)高職城，總占地面積2480余 畝, 總建筑面積53萬余平方米。校園依山傍水，花繁樹茂，環(huán)境秀美，榮獲重慶市園林式單位稱號，是讀書學(xué)習(xí)的理想場所。學(xué)校建有先進的教育教學(xué)和完備的實驗實訓(xùn)設(shè)施，圖書館豐富的文獻資源，可滿足全校師生教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)的需要；教學(xué)樓所有教室配備了成套多媒體教學(xué)設(shè)施并可容納20000 余名學(xué)生同時學(xué)習(xí)；現(xiàn)建成囊括建筑類、電氣技術(shù)類、數(shù)字技術(shù)類、機械電子類、經(jīng)濟類、人文藝術(shù)類等專業(yè)群和專業(yè)基礎(chǔ)的實驗室和工程實訓(xùn)中心120 余個，為培養(yǎng)應(yīng)用型人才創(chuàng)造了良好的條件。

學(xué)校依托重慶大學(xué)的綜合辦學(xué)優(yōu)勢，根據(jù)國家和區(qū)域經(jīng)濟、社會發(fā)展的需要設(shè)置專業(yè)。為不斷提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校成立了由重慶大學(xué)各學(xué)科知名專家、教授組成的教學(xué)督導(dǎo)組和教學(xué)委員會，對專業(yè)設(shè)置、課程安排、教學(xué)過程、教學(xué)質(zhì)量等進行全程指導(dǎo)、監(jiān)督和評估。學(xué)校目前下設(shè)建筑學(xué)院、土木工程學(xué)院、建筑管理學(xué)院、電氣信息學(xué)院、經(jīng)濟管理學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、人文學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院8 個二級學(xué)院，覆蓋工學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等6 個學(xué)科門類。學(xué)校師資力量雄厚，畢業(yè)生平均就業(yè)率達98% 以上，現(xiàn)有在校生2.4萬余人。

學(xué)校繼承并發(fā)揚重慶大學(xué)多年形成的濃厚文化積淀和良好校風(fēng)學(xué)風(fēng)，大力開展教學(xué)改革，推行教育創(chuàng)新，加強“應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)”建設(shè)，以“基礎(chǔ)實、技能強、素質(zhì)高”為人才培養(yǎng)目標，重點突出學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新能力、就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)和提高，努力探索創(chuàng)新與就業(yè)相結(jié)合的育人模式，為學(xué)生走向成功創(chuàng)造優(yōu)良的環(huán)境。

新時代新征程，學(xué)校將繼續(xù)本著“厚德、博學(xué)、求是、創(chuàng)新”的辦學(xué)理念，著力以質(zhì)量立校，特色興校，為國家社會經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)應(yīng)用型高素質(zhì)人才，為全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢想做出應(yīng)有的貢獻。

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