蕪湖職業(yè)技術學院（Wuhu Institute of Technology），位于安徽省蕪湖市，是由蕪湖市人民政府舉辦的全日制普通高等職業(yè)學校，是全國首批、安徽首所國家示范性高等職業(yè)院校和國家高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估優(yōu)秀院校，為全國第二批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范校、全國首批現(xiàn)代學徒制試點單位、中國特色高水平高職學校建設單位（C檔）、教育部教育信息化試點學校、安徽省地方技能型高水平大學建設單位、安徽省“四年一貫制”技術技能型本科人才培養(yǎng)模式改革試點院校、安徽省第二批“三全育人”綜合改革試點高校。

2023年蕪湖職業(yè)技術學院分類考試招生總計劃數(shù)3900人，其中普高計劃數(shù)2270人，中職計劃數(shù)1400人，退役士兵專項計劃數(shù)30人，革命老區(qū)建檔立卡貧困家庭學生專項計劃數(shù)200人。

備注：最終招生專業(yè)及計劃以教育廳下達為準。

蕪湖職業(yè)技術學院招生類別共分四類，具體如下：

類別一：共計48個專業(yè)，招生對象為2023年應、歷屆普高畢業(yè)生，校考測試內容為職業(yè)適應性測試；

類別二：共計11個專業(yè)，招生對象為退役士兵（1個專業(yè)）、革命老區(qū)建檔立卡貧困家庭學生（10個專業(yè)，2023年應、歷屆普高或中職畢業(yè)生均可報考），?？紲y試內容為職業(yè)適應性測試/職業(yè)技能測試；

類別三：共計35個專業(yè)，招生對象為2023年應、歷屆中職畢業(yè)生，本類別校考測試內容為職業(yè)技能測試，分為4個技能測試模塊，考生只可在同一模塊內填報專業(yè)志愿，不可交叉填報。技能測試1 模塊包括8個專業(yè)：模具設計與制造、材料成型及控制技術、電氣自動化技術、機電一體化技術、汽車制造與試驗技術、飛機機電設備維修、城市軌道交通機電技術、建設工程管理。技能測試2 模塊包括5 個專業(yè)：汽車智能技術、物聯(lián)網(wǎng)應用技術、計算機應用技術、人工智能技術應用、計算機網(wǎng)絡技術。技能測試3 模塊包括12個專業(yè)：現(xiàn)代文秘、酒店管理與數(shù)字化運營、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、港口物流管理、關務與外貿(mào)服務、工商企業(yè)管理、市場營銷、大數(shù)據(jù)與會計、應用英語、現(xiàn)代物業(yè)管理、商務數(shù)據(jù)分析與應用、汽車技術服務與營銷。技能測試4 模塊包括10 個專業(yè)：儲能材料技術、分析檢驗技術、環(huán)境檢測技術、食品檢驗檢測技術、動物防疫與檢疫、食品營養(yǎng)與健康、寵物醫(yī)療技術、園藝技術、園林技術、園林工程技術。

類別四：共計11 個專業(yè)，創(chuàng)新面試類專業(yè)。招生對象為2023年應、歷屆普高/中職畢業(yè)生, 考生報考時只可選擇填報其中一個專業(yè)志愿，多報專業(yè)志愿者以第一專業(yè)志愿進入?？?、錄取環(huán)節(jié)，專業(yè)間無調劑錄取。?？夹问骄鶠榫€下面試（其中中職畢業(yè)生除參加面試外，另須參加專業(yè)能力線下筆試），包括應用電子技術、智能產(chǎn)品開發(fā)與應用、旅游管理、研學旅行管理與服務、高分子材料智能制造技術、藥品質量與安全、電子商務、嬰幼兒托育服務與管理、空中乘務、跨境電子商務、機械設計與制造。2023年應、歷屆普高畢業(yè)生校考內容為職業(yè)適應性測試；2023年應、歷屆中職畢業(yè)生?？純热轂槁殬I(yè)技能測試。

已參加安徽省2023年普通高校招生考試報名并取得考生號的考生，于2023年3月28日10∶00至4月2日16∶00，登錄安徽省教育招生考試院填報院校及專業(yè)志愿?？忌蛇x擇報考不超過3所高職院校，報名流程詳見省教育招生考試院網(wǎng)站公告欄或安徽省教育招生考試院微信公眾號。普通高中畢業(yè)生可填報蕪湖職業(yè)技術學院4個專業(yè)志愿和專業(yè)服從志愿，中職畢業(yè)生可填報蕪湖職業(yè)技術學院3個專業(yè)志愿和專業(yè)服從志愿。普通高中畢業(yè)生或者中職畢業(yè)生報考我校創(chuàng)新類專業(yè)（面試）的，只可填報我校1個專業(yè)志愿。

報考蕪湖職業(yè)技術學院的退役軍人須在2023年4月10日-4月14日登錄蕪湖職業(yè)技術學院招生信息網(wǎng)“蕪湖職業(yè)技術學院2023年分類考試招生服務平臺”提交材料，退役軍人證明材料原件（此頁需有本人照片）和身份證原件拍照上傳，考生應對提交材料真實性負責，由材料真實性引發(fā)的一切后果由考生本人承擔。通過退役軍人資格審核者，無須參加文化素質測試統(tǒng)考，直接參加我校組織的職業(yè)適應性（職業(yè)技能）測試。未通過資格審核者，可參加省文化素質測試統(tǒng)考。

蕪湖職業(yè)技術學院鼓勵退役軍人報考我校退役軍人專項計劃，享受專項計劃錄取相關優(yōu)待政策，錄取時直接以職業(yè)適應性（職業(yè)技能）測試成績計入錄取考核總成績。

退役軍人考生報考蕪湖職業(yè)技術學院普通類別招生考試的，不享受專項計劃錄取相關優(yōu)待政策。錄取時對已取得文化素質測試成績的考生，則以其文化素質測試成績和職業(yè)適應性（職業(yè)技能）測試成績相加計入考核總成績。對未參加文化素質測試統(tǒng)考的考生，則以其職業(yè)適應性（職業(yè)技能）測試成績乘以2計入考核總成績。

（一）“類別四”（創(chuàng)新面試類）專業(yè)錄取規(guī)則

（1）中職類考生

錄取成績計算規(guī)則：

考生考核總成績=文化素質測試成績+職業(yè)技能測試成績。

職業(yè)技能測試成績=技術技能測試（面試）成績+專業(yè)能力測試（筆試）成績。

錄取時，學校以?？贾屑夹g技能測試（面試）成績劃定錄取合格線，不合格考生不予錄取。合格考生則按考生考核總成績從高分到低分依次錄取。

考生考核總成績同分時，則依次按照文化素質測試成績和職業(yè)技能測試成績，從高分到低分依次錄取。如有文化素質測試和職業(yè)技能測試分項成績同分考生，則視招生計劃數(shù)因素遵循“同進同出”原則。各專業(yè)間不得調劑錄取。已被預錄取的考生不再進入后續(xù)其他類別考試錄取環(huán)節(jié)。

本類別中“空中乘務”專業(yè)的考生須參加學校專門組織的民航體檢，民航體檢合格后，按考核總成績錄取。

（2）普高類考生

錄取成績計算規(guī)則：

考生考核總成績=文化素質測試成績+職業(yè)適應性測試成績。

錄取時，學校以校考中職業(yè)適應性測試（面試）成績劃定錄取合格線，不合格考生不予錄取。合格考生則按考生考核總成績從高分到低分依次錄取。

考生考核總成績同分時，則依次按照文化素質測試成績和職業(yè)適應性測試成績，從高分到低分依次錄取。如有文化素質測試和職業(yè)適應性測試分項成績同分考生，則視招生計劃數(shù)因素遵循“同進同出”原則。各專業(yè)間不得調劑錄取。

已被預錄取的考生不再進入后續(xù)其他類別考試錄取環(huán)節(jié)。

本類別中“空中乘務”專業(yè)的考生須參加學校專門組織的民航體檢，民航體檢合格后，按考核總成績錄取。

（二） “類別一”（普通高中畢業(yè)生）專業(yè)錄取規(guī)則

錄取成績計算規(guī)則：

考生考核總成績=文化素質測試成績+職業(yè)適應性測試成績。

錄取時，學校以?？悸殬I(yè)適應性測試成績劃定錄取合格線，不合格考生不予錄取。合格考生則遵循“志愿優(yōu)先”原則，即根據(jù)考生的第一專業(yè)志愿，按照考生考核總成績從高分到低分依次錄取，若第一專業(yè)志愿無法滿足，則根據(jù)第二專業(yè)志愿從高分到低分依次錄取，依此類推，進行后續(xù)專業(yè)志愿錄取。當考生所填報的專業(yè)志愿均無法滿足時，若填報專業(yè)服從志愿，則由學校調劑到有空余計劃的專業(yè)，若未填報專業(yè)服從志愿，則不予錄取。

考生考核總成績相同時，則依次按照文化素質測試成績和職業(yè)適應性測試成績，從高分到低分依次錄取。如有文化素質測試和職業(yè)適應性測試分項成績同分考生，則參照考生高中學業(yè)水平測試中語文、數(shù)學、英語成績等級從高分到低分依次錄取。若考生語文、數(shù)學、英語學業(yè)水平測試三項成績等級相同，則視招生計劃數(shù)因素遵循“同進同出”原則。

（三） “類別二”（退役軍人、革命老區(qū)建檔立卡貧困家庭學生專項計劃）專業(yè)錄取規(guī)則

“退役軍人”專項招生和“革命老區(qū)建檔立卡貧困家庭學生”專項計劃實行單獨錄取，志愿優(yōu)先、專業(yè)優(yōu)先，應錄盡錄。已被專項計劃優(yōu)先預錄取的考生不再進入其他類別錄取環(huán)節(jié)。

（1）退役軍人專項考生

錄取成績計算規(guī)則：考生考核總成績=職業(yè)適應性（職業(yè)技能）測試成績。

錄取時，按考生考核總成績從高分到低分依次錄取。考生考核總成績相同時，視招生計劃數(shù)因素遵循“同進同出”原則。

（2）革命老區(qū)建檔立卡貧困家庭學生專項考生

錄取成績計算規(guī)則：

學校按照中職和普高類別分別劃定?？悸殬I(yè)適應性（職業(yè)技能）測試成績劃定錄取合格線，不合格考生不予錄取。合格考生則按考生類別遵循“志愿優(yōu)先”原則，即根據(jù)考生的第一專業(yè)志愿，按照考生考核總成績從高分到低分依次錄取，若第一專業(yè)志愿無法滿足，則根據(jù)第二專業(yè)志愿從高分到低分依次錄取，依此類推，進行后續(xù)專業(yè)志愿錄取。當考生所填報的專業(yè)志愿均無法滿足時，若填報專業(yè)服從志愿，則由學校調劑到有空余計劃的專業(yè)，若未填報專業(yè)服從志愿，則不予錄取。

考生考核總成績相同時，則依次按照文化素質測試成績和職業(yè)適應性（職業(yè)技能）測試成績，從高分到低分依次錄取。如有文化素質測試和職業(yè)適應性（職業(yè)技能）測試分項成績同分考生，則視招生計劃數(shù)因素遵循“同進同出”原則。

（四）“類別三”（中職畢業(yè)生）專業(yè)錄取規(guī)則

錄取成績計算規(guī)則：

考生考核總成績=文化素質測試成績+職業(yè)技能測試成績。

錄取時，學校根據(jù)?？悸殬I(yè)技能測試中技能測試1、技能測試2、技能測試3、技能測試4對應的模塊分別劃定錄取合格線，不合格考生不予錄取。合格考生則分別按模塊遵循按照專業(yè)志愿先后方式，依據(jù)考生考核總成績從高分到低分依次擇優(yōu)錄取。當考生所填報的專業(yè)志愿均無法滿足時，若填報專業(yè)服從志愿，則由學校調劑到有空余計劃的專業(yè)，若未填報專業(yè)服從志愿，則不予錄取。不同技能測試模塊之間不可調劑錄取。

考生考核總成績相同時，則依次按照文化素質測試成績和職業(yè)技能測試成績，從高分到低分依次錄取。如有文化素質測試和職業(yè)技能測試分項成績同分考生，則視招生計劃數(shù)因素遵循“同進同出”原則。