新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2012年初經(jīng)自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)成立、國家教育部備案的一所獨(dú)立設(shè)置的以培養(yǎng)技術(shù)技能型人才為主的公辦全日制普通高等職業(yè)院校。
為貫徹《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃(2020-2023年)》,落實(shí)自治區(qū)關(guān)于加快新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)發(fā)展的要求,推動(dòng)學(xué)校提質(zhì)培優(yōu)、增值賦能,實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展,建設(shè)區(qū)域職業(yè)教育高地,2021年已投入資金3.6億元,2022年計(jì)劃投入資金3.1億元提升辦學(xué)條件。學(xué)院現(xiàn)有五個(gè)校區(qū)(主校區(qū)、西校區(qū)、南校區(qū)、東校區(qū)及烏蘇校區(qū))學(xué)校校舍面積可達(dá)42萬㎡。圖書藏量33.12萬冊(cè),電子圖書48萬冊(cè),教學(xué)用計(jì)算機(jī)1479臺(tái),廣播語音教室143間,網(wǎng)絡(luò)多媒體教室85間,專業(yè)語音教室3間。建成了校園網(wǎng)、有線廣播系統(tǒng)、校園一卡通、閉路電視系統(tǒng)、電子督學(xué)系統(tǒng)、“一中心兩平臺(tái)”、多媒體語音視聽系統(tǒng)、多媒體多功能教室等。目前在校生13000余人。近5年(2016-2020)畢業(yè)生一次就業(yè)率、年終就業(yè)率均在91%及以上。2021年畢業(yè)生年終就業(yè)率99.1%。
2018年獲批國家第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)學(xué)校,2020年獲批第二批自治區(qū)優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)學(xué)校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目學(xué)校。先后獲批22個(gè)國家“1+X”證書試點(diǎn)。近三年,學(xué)院師生在自治區(qū)級(jí)各類競(jìng)賽中獲得一、二、三等獎(jiǎng)201項(xiàng),有20個(gè)項(xiàng)目進(jìn)入國家級(jí)比賽并獲得1個(gè)二等獎(jiǎng),3個(gè)三等獎(jiǎng)。2020年學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)和鹽城幼兒高等師范??茖W(xué)校聯(lián)合組隊(duì)參加全國職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽獲得高職專業(yè)課程理論組三等獎(jiǎng),實(shí)現(xiàn)了2018年賽事改革以來新疆團(tuán)隊(duì)入圍現(xiàn)場(chǎng)決賽零的突破。
現(xiàn)有教職工551人,其中在編教職工501人,自聘人員50人,專任教師426人,占教職工總數(shù)的73.5%。獲得碩士、博士學(xué)位的教師135人,正高職稱5人,副高職稱90人,中級(jí)職稱171人。專業(yè)課教師中“雙師型”及“雙師素質(zhì)”教師232人,占57.28%。2018年郭潤(rùn)華教授獲評(píng)全國第六屆黃炎培杰出教師獎(jiǎng),2019年被中共伊犁哈薩克自治州委員會(huì)組織部納入自治州“伊犁英才”專家工作室,授予“優(yōu)秀專家工作室”稱號(hào);2020年何歡歡老師獲批自治區(qū)天山英才計(jì)劃第三期培養(yǎng)人選;2021年學(xué)院黨委委員副院長(zhǎng)周鈺同志榮獲自治州思想政治理論課名師工作室。
學(xué)院現(xiàn)設(shè)有馬克思主義學(xué)院等11個(gè)教學(xué)院系(部)。設(shè)置高職高專三年制專業(yè)38個(gè),高職五年制專業(yè)18個(gè)。與塔里木大學(xué)聯(lián)辦的“4+0”園林本科專業(yè),2021年秋季開始招生。初步形成了以應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)群、園林技術(shù)專業(yè)群、機(jī)械制造及自動(dòng)化等3個(gè)自治區(qū)骨干專業(yè)群為核心、以物流管理、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、建筑工程、護(hù)理、現(xiàn)代紡織技術(shù)等5個(gè)院級(jí)優(yōu)先發(fā)展專業(yè)群和師范教育、音樂舞蹈等2個(gè)特色發(fā)展專業(yè)群為支撐,服務(wù)區(qū)域高端產(chǎn)業(yè)或產(chǎn)業(yè)高端發(fā)展的專業(yè)群布局。