電子信息技術(shù)專業(yè)----無(wú)人飛行器方向

我校無(wú)人機(jī)專業(yè)特色

我校無(wú)人飛行器操控專業(yè)開創(chuàng)了河南省本專業(yè)的先河，你將是首批獲得專業(yè)畢業(yè)證書的人。

學(xué)制

3年制

招生對(duì)象

應(yīng)、往屆初中畢業(yè)生

培養(yǎng)目標(biāo)

掌握無(wú)人機(jī)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)用技術(shù)；制定飛行工作實(shí)施方案；具備無(wú)人機(jī)組裝、調(diào)試、維修、飛行和地勤等綜合能力；適應(yīng)各種航拍航測(cè)和植保等飛行作業(yè)任務(wù)。鞏固無(wú)人機(jī)飛行員示范專業(yè)地位，為行業(yè)輸送高品位的飛行員人才隊(duì)伍。

培養(yǎng)方式

校企協(xié)同，突出飛行實(shí)用知識(shí)和技術(shù)。模塊教學(xué)、工學(xué)融合，實(shí)施雙證書制度，落實(shí)學(xué)徒制理念。用學(xué)分銀行方式，培養(yǎng)出品德與技能雙達(dá)標(biāo)的無(wú)人機(jī)飛行 員。

專業(yè)課程

航空概論、無(wú)人機(jī)制作原理、無(wú)人機(jī)模擬飛行、無(wú)人機(jī)實(shí)踐飛行、無(wú)人機(jī)飛行管理、無(wú)人機(jī)維修與保養(yǎng)、飛行員德能訓(xùn)練、無(wú)人機(jī)市場(chǎng)營(yíng)銷等。

就業(yè)涉及領(lǐng)域

航空測(cè)繪、救災(zāi)防災(zāi)、河流湖泊監(jiān)控、農(nóng)林植保、數(shù)字化城市建設(shè)、管線巡查、城鄉(xiāng)安全保護(hù)、部隊(duì)技術(shù)兵種和對(duì)口升學(xué)等。

無(wú)人機(jī)行業(yè)發(fā)展前景

無(wú)人機(jī)被稱為"空中機(jī)器人"，從1917年第一架無(wú)人機(jī)誕生到現(xiàn)在近100年時(shí)間，無(wú)人機(jī)技術(shù)持續(xù)進(jìn)步，尤其是微電子、導(dǎo)航、控制、通信等技術(shù)，極大地推動(dòng)了無(wú)人機(jī)系統(tǒng)的發(fā)展，促進(jìn)了無(wú)人機(jī)系統(tǒng)在軍事和民用領(lǐng)域的應(yīng)用。

2015年9月3日中國(guó)的閱兵展示了3款無(wú)人機(jī)，讓民眾過(guò)足了眼癮。據(jù)美國(guó)、以色列未來(lái)戰(zhàn)機(jī)規(guī)劃，未來(lái)無(wú)人機(jī)將超過(guò)有人機(jī)。我國(guó)軍用無(wú)人機(jī)緊隨以美國(guó)、以色列為首的第一梯隊(duì)之后，處于第二梯隊(duì)，發(fā)展空間巨大。

民用無(wú)人機(jī)擁有規(guī)模不亞于軍用無(wú)人機(jī)的巨大市場(chǎng)。未來(lái)的無(wú)人機(jī)將集成更多的機(jī)器人技術(shù)和更先進(jìn)的算法，裝備更多的傳感器，加載更多的任務(wù)載荷設(shè)備，接入外部網(wǎng)絡(luò)，智能化地完成各種復(fù)雜的任務(wù)。

民用無(wú)人機(jī)用途極為廣泛，未來(lái)市場(chǎng)主要集中于農(nóng)林植保、影視航拍、電力巡檢等領(lǐng)域。借鑒美國(guó)對(duì)民用無(wú)人機(jī)監(jiān)管逐步放松的歷程，以及國(guó)內(nèi)民用無(wú)人機(jī)政策的規(guī)范和低空空域改革的深化，我國(guó)民用無(wú)人機(jī)行業(yè)將呈現(xiàn)爆發(fā)式增長(zhǎng)。

美容美體專業(yè)

學(xué)技術(shù)、拿證書、包就業(yè)、高薪金

培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)掌握美容、美發(fā)所需要的基本理論、基本知識(shí)和專業(yè)技能，具備較高文化素養(yǎng)及創(chuàng)新能力，能獨(dú)立從事美容與養(yǎng)生服務(wù)、人物形象設(shè)計(jì)、造型等技能的中級(jí)應(yīng)用型技術(shù)人才與管理人員。

課程設(shè)置：

美容理論與實(shí)操、皮膚營(yíng)養(yǎng)學(xué)、美甲、化妝與造型、化妝品學(xué)、營(yíng)銷學(xué)、公關(guān)與禮儀、美發(fā)基礎(chǔ)技能、美發(fā)產(chǎn)品知識(shí)、形體訓(xùn)練、圖案構(gòu)成、顧客心理學(xué)、美容院管理、美學(xué)基礎(chǔ)。

職業(yè)崗位：

1、學(xué)校與芙蓉緣美業(yè)簽訂就業(yè)安置協(xié)議，學(xué)生畢業(yè)可直接到芙蓉緣美業(yè)連鎖店就業(yè)

2、學(xué)生畢業(yè)后也可自己選擇其他大型美容院從事美容師、營(yíng)銷、美容顧問(wèn)、督導(dǎo)、造型師、美發(fā)師及相關(guān)方面工作。

職業(yè)資格證書：

畢業(yè)前可考取國(guó)家人力資源部認(rèn)可的中級(jí)美容師證。

就業(yè)方向：

學(xué)生主要到化妝品公司、各大美容連鎖店、各大美發(fā)連鎖機(jī)構(gòu)、形象設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)及相關(guān)行業(yè)公司工作。

工資待遇及發(fā)展空間：

學(xué)生畢業(yè)工作一年就能獲取2000元左右工資，實(shí)際收入會(huì)根據(jù)個(gè)人工作表現(xiàn)向上浮動(dòng)。工作三年以上可晉升為美容顧問(wèn)、督導(dǎo)，有很大的個(gè)人發(fā)展空間。

物流服務(wù)與管理專業(yè)

物流服務(wù)與管理專業(yè)

訂單培養(yǎng)、協(xié)議就業(yè)、理實(shí)結(jié)合、注重技能

專業(yè)需求情況：

本專業(yè)是根據(jù)我國(guó)物流人才缺乏，特別是缺少專業(yè)型、技能型物流基層管理人員的的現(xiàn)狀而開設(shè)的專業(yè)。自2004年開辦專業(yè)以來(lái)，堅(jiān)持推行校企合作，訂單培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式，企業(yè)參與教學(xué)過(guò)程，注重對(duì)學(xué)生實(shí)際營(yíng)銷技能的培養(yǎng)，畢業(yè)生適應(yīng)能力強(qiáng)，就業(yè)形勢(shì)好，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到100%。

招生對(duì)象：

應(yīng)往屆初中、高中畢業(yè)生。初中起點(diǎn)的學(xué)制為三年，高中起點(diǎn)的學(xué)制二年，畢業(yè)頒發(fā)河南省外學(xué)校普通中專證書。

物流管理就業(yè)定向班簡(jiǎn)介：

學(xué)校與鄭州宇通客車股份有限公司簽訂校企合作訂單培養(yǎng)協(xié)議，雙方合作招收就業(yè)定向班，由校企雙方共同設(shè)置課程，共同制定教學(xué)計(jì)劃，理實(shí)結(jié)合，企業(yè)直接參與教學(xué)過(guò)程。學(xué)生在校學(xué)習(xí)2年專業(yè)理論課程，第3年到鄭州宇通客車股份有限公司物流部頂崗實(shí)習(xí)，畢業(yè)經(jīng)考核合格到鄭州宇通客車股份有限公司物流部及其他大型物流企業(yè)就業(yè)。

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，掌握現(xiàn)代物流的基本理論、原理和方法及物流各基本業(yè)務(wù)流程。具有物流運(yùn)輸、物流采購(gòu)、物流倉(cāng)儲(chǔ)、配送、物流搬運(yùn)裝卸、流通加工、物流信息技術(shù)應(yīng)用以及物流管理等實(shí)踐技能，具有一定創(chuàng)新能力，能適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的技能型人才。

主要課程設(shè)置：

物流基礎(chǔ)、商品知識(shí)、物流法律法規(guī)、市場(chǎng)營(yíng)銷、倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理、運(yùn)輸管理實(shí)務(wù)、采購(gòu)實(shí)務(wù)、物流地理、電子商務(wù)、物流信息技術(shù)應(yīng)用、國(guó)際貿(mào)易、供應(yīng)鏈管理、物流成本管理、物流案例與實(shí)訓(xùn)、社交禮儀、商務(wù)談判等。

師資力量：

本專業(yè)擁有中高級(jí)職稱的專業(yè)教師數(shù)十人。其中高級(jí)講師5人，講師、助理講師若干，碩士3人。近幾年來(lái)，專業(yè)教師陸續(xù)參加了國(guó)家級(jí)、省級(jí)骨干教師培訓(xùn)、企業(yè)實(shí)踐，并獲得優(yōu)秀學(xué)員稱號(hào)。專業(yè)教師100%擁有雙師資格。

教學(xué)條件：

專業(yè)有中央財(cái)政支持新建的物流實(shí)訓(xùn)室、3D仿真軟件系統(tǒng)、GPS/GIS系統(tǒng)等，學(xué)生可進(jìn)行技能仿真操作訓(xùn)練。