2019年南寧市衛(wèi)生學(xué)校怎么樣

漫步校園，風(fēng)景如畫(huà)；綠草蔥蔥，柳樹(shù)依依。綠樹(shù)掩映中，一幢幢整齊劃一的教學(xué)樓巍然聳立，交相輝映，現(xiàn)代化的學(xué)生公寓樓、寬敞明亮的學(xué)生餐廳、木質(zhì)地板的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)館、塑膠跑道的田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、藏書(shū)豐富的圖書(shū)館、電子閱覽室、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、區(qū)內(nèi)獨(dú)樹(shù)一幟的的數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)、校園廣播系統(tǒng)、電腦室、多功能電教室以及各種教學(xué)儀器、電教器材等校舍場(chǎng)館一應(yīng)俱全，現(xiàn)代化的教學(xué)與生活設(shè)施，滿足了師生們的工作、學(xué)習(xí)和生活的需要。學(xué)校始終堅(jiān)持“每個(gè)學(xué)生都是才，每個(gè)學(xué)生都能成才”的教育理念，重視良好育人環(huán)境的構(gòu)建，將職業(yè)文化融入校園環(huán)境建設(shè)之中，在教室、宿舍、花草綠地中懸掛、放置名言警句，在實(shí)訓(xùn)室的墻壁上懸掛著實(shí)訓(xùn)操作流程圖等職業(yè)文化，塑造了“讓每面墻壁都會(huì)說(shuō)話，讓每棵樹(shù)木都能育人”的職教品牌，充分發(fā)揮了環(huán)境育人的功效。在這里，優(yōu)雅怡人的校園環(huán)境與濃郁的校園文化融為一體，現(xiàn)代教育理念下人與自然和諧發(fā)展，物質(zhì)化進(jìn)程與厚重人文底蘊(yùn)緊密結(jié)合的高品位校園得到了完美的詮釋。

根據(jù)中職行業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)和需求，學(xué)校確立了以“把握時(shí)代脈搏、體現(xiàn)行業(yè)特征、面向市場(chǎng)需求、發(fā)展特色教育”為指導(dǎo)的職業(yè)教育(辦學(xué))理念和“每個(gè)學(xué)生都是才，每個(gè)學(xué)生都能成才”的教育理念；“對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的辦學(xué)宗旨；以學(xué)生發(fā)展為本，“提高學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力，提高學(xué)生的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)能力，提高學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力”的辦學(xué)目標(biāo)；確立了“以質(zhì)量促就業(yè)、以就業(yè)促招生、以招生促發(fā)展”的戰(zhàn)略思想。

學(xué)校采取多元化、多層次、多渠道的辦學(xué)模式。在抓好學(xué)歷教育的同時(shí)，注重抓好短期職業(yè)培訓(xùn)。辦學(xué)形式以全日制普通中專、“2+3”5年制高職、成人大專辦學(xué)、中職直升大學(xué)本科等。開(kāi)設(shè)有護(hù)理、口腔工藝技術(shù)、中醫(yī)美容、中西醫(yī)結(jié)合、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、藥品營(yíng)銷、藥劑、助產(chǎn)、衛(wèi)生保健、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、中醫(yī)推拿按摩技術(shù)11大專業(yè)。學(xué)校還根據(jù)市場(chǎng)需求，拓寬辦學(xué)思路，先后與廣西醫(yī)科大學(xué)、廣西中醫(yī)藥大學(xué)、桂林醫(yī)學(xué)院、右江醫(yī)學(xué)院等多所大專院校聯(lián)合辦學(xué)，充分發(fā)揮各自的資源優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源整合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，滿足學(xué)生多層次教育的需求。自2001年起，學(xué)校還積極扶助農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)，與多所縣級(jí)中等職業(yè)學(xué)校合作辦學(xué)，提高了廣西鄉(xiāng)村醫(yī)生學(xué)歷和醫(yī)療技術(shù)水平。

學(xué)校堅(jiān)持以學(xué)生為本，根據(jù)每個(gè)學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)的不同特點(diǎn)和需求，采取分層教學(xué)，使A層的學(xué)生吃得精，提高升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力；B層的學(xué)生吃得飽，在獲取學(xué)歷文憑的同時(shí)還獲得多項(xiàng)職業(yè)技能證書(shū)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；C層的學(xué)生吃得了，確保掌握謀生的一技之長(zhǎng)，為基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)培養(yǎng)了近萬(wàn)名有思想、會(huì)溝通、懂技術(shù)“一專多能”的實(shí)用型衛(wèi)生技能型人才，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)98.26%，“雙證書(shū)”率達(dá)96.14%以上，畢業(yè)生遍布廣西、廣東、福建、海南等沿海城市，有力地促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)。為抓好短期職業(yè)培訓(xùn)和行業(yè)繼續(xù)教育培訓(xùn)，學(xué)校專門(mén)成立了衛(wèi)生職業(yè)教育培訓(xùn)中心，建立了國(guó)家職業(yè)資格鑒定所，為社會(huì)和在校生開(kāi)設(shè)了婦幼保健員、月嫂、口腔修復(fù)工、美容師、化妝師、按摩師、B超、保健按摩、醫(yī)藥商品購(gòu)銷、眼鏡驗(yàn)光員和眼鏡定配等各種培訓(xùn)及職業(yè)資格鑒定，平均每年培訓(xùn)、鑒定人數(shù)達(dá)3000余人，為廣西衛(wèi)生職業(yè)教育和落實(shí)區(qū)人民政府《農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)計(jì)劃》工程做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。衛(wèi)生部職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心將我校指定為口腔修復(fù)工培訓(xùn)基地；同時(shí)廣西衛(wèi)生廳也將學(xué)校指定為口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試培訓(xùn)基地和個(gè)體牙醫(yī)考試培訓(xùn)基地以及全科醫(yī)學(xué)教育培訓(xùn)基地。

學(xué)校規(guī)模

截至2010年4月，南寧市衛(wèi)生學(xué)校中職在校生人數(shù)達(dá)8391人，高職在校生數(shù)達(dá)2358人，在校生總數(shù)達(dá)10749人，辦學(xué)規(guī)模位居全區(qū)衛(wèi)生類學(xué)校之首。擁有南寧、黎塘兩個(gè)校區(qū)，下設(shè)有附屬醫(yī)院、口腔醫(yī)療中心、醫(yī)學(xué)美容中心、口腔義齒制作加工廠以及推拿按摩中心五個(gè)實(shí)訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

漫步南寧市衛(wèi)生學(xué)校校園，風(fēng)景如畫(huà)；綠草蔥蔥，柳樹(shù)依依。綠樹(shù)掩映中，一幢幢整齊劃一的教學(xué)樓巍然聳立，交相輝映，現(xiàn)代化的學(xué)生公寓樓、寬敞明亮的學(xué)生餐廳、木質(zhì)地板的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)館、塑膠跑道的田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、藏書(shū)豐富的圖書(shū)館、電子閱覽室、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、區(qū)內(nèi)獨(dú)樹(shù)一幟的數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)、校園廣播系統(tǒng)、電腦室、多功能電教室以及各種教學(xué)儀器、電教器材等校舍場(chǎng)館一應(yīng)俱全。[1]

師資隊(duì)伍

截至2010年4月，南寧市衛(wèi)生學(xué)校有教職員工707人。截至2010年4月，南寧市衛(wèi)生學(xué)校共有專任教師227人，其中專業(yè)理論課教師145人，高級(jí)職稱40人，中級(jí)職稱77人，“雙師型”教師120人，“雙師型”教師占專業(yè)理論教師的82.8%。

南寧市衛(wèi)生學(xué)校高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，采用了“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的培養(yǎng)方式，并制定了《學(xué)校教學(xué)人員繼續(xù)教育管理?xiàng)l例》、《學(xué)校科研工作定量考核與獎(jiǎng)勵(lì)管理?xiàng)l例》、《星級(jí)教師制度》、《青年教師四成工程》等多項(xiàng)制度措施及激勵(lì)機(jī)制保障學(xué)校師資隊(duì)伍的建設(shè)。同時(shí)，學(xué)校扎實(shí)做好校本全員培訓(xùn)，充分利用寒暑假時(shí)間，通過(guò)邀請(qǐng)專家進(jìn)行學(xué)術(shù)講座或校領(lǐng)導(dǎo)專題培訓(xùn)等形式，進(jìn)行制度化全員培訓(xùn)，研討和學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、職業(yè)教育法、職業(yè)醫(yī)師法等法律法規(guī)以及現(xiàn)代教學(xué)技能，開(kāi)展師德教育、教師禮儀，教育科研等活動(dòng)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí)和育人觀念，提高業(yè)務(wù)能力和水平。南寧市衛(wèi)生學(xué)校還注重青年教師的培養(yǎng)，開(kāi)展新老教師“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，幫助青年教師成長(zhǎng)。此外，南寧市衛(wèi)生學(xué)校每年還投入近20萬(wàn)元的教師在職學(xué)歷教育經(jīng)費(fèi)，激勵(lì)在職人員提高學(xué)歷。截至2010年4月，南寧市衛(wèi)生學(xué)校共有49人先后取得研究生學(xué)歷，理論課教師本科學(xué)歷達(dá)100%。截至2010年4月，南寧市衛(wèi)生學(xué)校每年發(fā)表論文達(dá)70余篇，其中有150多篇論文在國(guó)家、省、部級(jí)以上刊物上發(fā)表，有近百篇論文在省市級(jí)以上的各類評(píng)比中獲獎(jiǎng)；35項(xiàng)科研立項(xiàng)；南寧市衛(wèi)生學(xué)校共有20人次主審、主編或參編了高教部、人民衛(wèi)生出版社等公開(kāi)出版的教材及教學(xué)輔導(dǎo)資料。

辦學(xué)成果

截至2010年4月，南寧市衛(wèi)生學(xué)校在歷年廣西壯族自治區(qū)南寧市中職學(xué)生的各項(xiàng)比賽中均獲佳績(jī)；在2009年南寧市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生中文、英文演講比賽中，學(xué)校參加比賽的13名選手全部獲獎(jiǎng)，其中參加中文演講11人，獲得一等獎(jiǎng)3人；二等獎(jiǎng)1人；三等獎(jiǎng)7人。參加英文演講2人，2人全獲一等獎(jiǎng)；2009年獲得廣西壯族自治區(qū)、南寧市級(jí)先進(jìn)班集體12個(gè)、三好學(xué)生353人、優(yōu)秀學(xué)生干部76人，南寧市衛(wèi)生學(xué)校也榮獲了廣西壯族自治區(qū)南寧市未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)單位稱號(hào)。