海南省農(nóng)業(yè)學(xué)校畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)介紹

一、專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

海南省農(nóng)業(yè)學(xué)校畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)是一個(gè)歷史悠久的老牌專(zhuān)業(yè)，開(kāi)辦于1946年建校初期，至今已有65年的辦學(xué)歷史；2002年11月被評(píng)定為國(guó)家級(jí)示范專(zhuān)業(yè)。65年來(lái)桃李滿天下，已為社會(huì)培養(yǎng)了6000多名畢業(yè)生。如今，畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)的全體教職員工，正以飽滿的熱情、嶄新的精神風(fēng)貌創(chuàng)建“中等職業(yè)教育改革與發(fā)展示范學(xué)?！钡闹攸c(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)。

二、師資力量雄厚、教研能力強(qiáng)

畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)擁有雄厚的教學(xué)與科研力量，現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)教師17名，其中高級(jí)講師6名，講師5名，助講6名。90%是“雙師型”教師，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和很強(qiáng)的動(dòng)手能力，不少教師還常年產(chǎn)教結(jié)合從事或指導(dǎo)（畜牧獸醫(yī)）企業(yè)生產(chǎn)（如林宇、符永燕、王智權(quán)等），具有豐富的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，能解決生產(chǎn)中大量疑難問(wèn)題，為社會(huì)不少養(yǎng)殖戶和生產(chǎn)企業(yè)排憂解難，同時(shí)也是畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的得力助手。此外，有不少教師還把教學(xué)、生產(chǎn)中總結(jié)出來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)或科研成果在省級(jí)或國(guó)家級(jí)核心刊物上發(fā)表、編著成書(shū)出版。例如鄭敦仁老師把二十幾中獸醫(yī)臨床經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)成《簡(jiǎn)明實(shí)用中獸醫(yī)手冊(cè)》由廣東人民出版社出版發(fā)行；林宇老師雜交選育優(yōu)良鵝品種成效卓著，培育出的鵝苗供不應(yīng)求，其“反季節(jié)鵝苗生產(chǎn)技術(shù)”在國(guó)內(nèi)處于領(lǐng)先水平，并發(fā)表論文5篇，其中《疑似鵝住白細(xì)胞原蟲(chóng)病的診治》填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)鵝原蟲(chóng)病研究的空白；王智權(quán)老師參與中南六省統(tǒng)編教材《經(jīng)濟(jì)動(dòng)物的飼養(yǎng)》編寫(xiě)工作。

畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革成效顯著，早在1997年牧醫(yī)專(zhuān)業(yè)就率先試行國(guó)際職業(yè)教育先進(jìn)的教學(xué)模式——CBE教育體系，采用模塊式教學(xué)方法，使學(xué)生的崗位綜合能力得到了全面提高；現(xiàn)在又充分利用海南省農(nóng)業(yè)教育集團(tuán)平臺(tái)實(shí)行校企合作、采取工學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式；實(shí)行學(xué)年學(xué)分制和彈性學(xué)制等靈活辦學(xué)機(jī)制，允許學(xué)生申請(qǐng)免修一些課程，允許學(xué)生自由選專(zhuān)業(yè)、轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)，任意選修課程，構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力；此外為了增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，學(xué)一門(mén)過(guò)硬技術(shù)，采取了”2+1”的教學(xué)模式,即兩年在校時(shí)間的理論教學(xué)，一年校外的社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生在真槍實(shí)彈的實(shí)踐中進(jìn)行學(xué)習(xí)鍛煉。

三、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備完備

畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)具有教學(xué)功能較為齊全、先進(jìn)的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)設(shè)備設(shè)施。校內(nèi)有畜牧實(shí)驗(yàn)室、獸醫(yī)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室、獸醫(yī)臨床實(shí)驗(yàn)室、解剖與外科手術(shù)實(shí)驗(yàn)室和動(dòng)物疫病診斷中心等五個(gè)實(shí)訓(xùn)室；一個(gè)畜牧獸醫(yī)實(shí)訓(xùn)基地（即2500套反季節(jié)鵝苗生產(chǎn)基地和小型種豬場(chǎng)）、獸醫(yī)院、中草藥圃等。此外，還擁大量的穩(wěn)定可靠的校外實(shí)踐基地，除了我校540畝實(shí)習(xí)農(nóng)場(chǎng)可以提供學(xué)生實(shí)習(xí)外，我專(zhuān)業(yè)還與上百個(gè)生產(chǎn)、科研和獸醫(yī)服務(wù)企業(yè)（單位）簽訂校企合作協(xié)議服務(wù)實(shí)踐教學(xué)，例如海南省農(nóng)科院澄邁永發(fā)基地、海南省種豬場(chǎng)、羅牛山養(yǎng)豬場(chǎng)，羅牛山養(yǎng)雞場(chǎng)，文昌雞養(yǎng)殖公司、龍泉文昌雞養(yǎng)殖基地，海南省祖代雞場(chǎng)、海南金港實(shí)驗(yàn)動(dòng)物科技有限公司，廣東楊翔飼料公司，海口市動(dòng)物防疫站及各市縣獸醫(yī)畜牧站等等。學(xué)生根據(jù)興趣、愛(ài)好和就業(yè)目標(biāo)自行挑選，并保證每個(gè)學(xué)期至少輪崗一次，這樣既使學(xué)生滿意，家長(zhǎng)滿意，又可使指導(dǎo)老師方便安排搞好協(xié)調(diào)，讓學(xué)生學(xué)到自己真正想學(xué)的東西。

四、教學(xué)質(zhì)量高

為了使學(xué)生更有目標(biāo)和針對(duì)性地學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的技能水平，組織學(xué)生考取動(dòng)物疫病防治員、動(dòng)物檢驗(yàn)檢疫員（中級(jí)）雙證書(shū)率達(dá)到100%，學(xué)生每年合格畢業(yè)率達(dá)97.5%。

五、培養(yǎng)目標(biāo)

根據(jù)海南省“國(guó)家無(wú)規(guī)定疫病區(qū)示范區(qū)”標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)模化養(yǎng)殖企業(yè)和農(nóng)村分散型畜牧業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)人才需求的特點(diǎn)，本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)畜牧業(yè)規(guī)?；a(chǎn)和社會(huì)主義新農(nóng)村生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，具有良好職業(yè)道德、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力，適應(yīng)畜牧業(yè)一線需要，面向一業(yè)、精通二崗、掌握多崗，能從事畜牧生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、臨床診療、防疫檢疫、寵物診治美容以及畜牧業(yè)技術(shù)推廣、服務(wù)等工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。

六、核心課程

動(dòng)物解剖生理、動(dòng)物微生物、動(dòng)物病理、動(dòng)物藥理、動(dòng)物臨床診療技術(shù)、動(dòng)物傳染病防制、動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料加工

七、主要專(zhuān)業(yè)證書(shū)

動(dòng)物疫病防治員、動(dòng)物檢驗(yàn)檢疫員

八、主要就業(yè)崗位

主要面向養(yǎng)豬企業(yè)、養(yǎng)禽企業(yè)、養(yǎng)牛企業(yè)、養(yǎng)羊企業(yè)、特種養(yǎng)殖企業(yè)、飼料生產(chǎn)企業(yè)、寵物醫(yī)院、無(wú)規(guī)定動(dòng)物疫病區(qū)主管部門(mén)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)畜牧獸醫(yī)站及獸藥經(jīng)營(yíng)企業(yè)等。

九、部分就業(yè)單位

部分就業(yè)單位：海南省農(nóng)科院澄邁永發(fā)基地、海南省種豬場(chǎng)、羅牛山養(yǎng)豬場(chǎng)，羅牛山養(yǎng)雞場(chǎng)，文昌雞養(yǎng)殖公司、龍泉文昌雞養(yǎng)殖基地，海南省祖代雞場(chǎng)、海南金港實(shí)驗(yàn)動(dòng)物科技有限公司，廣東楊翔飼料公司，?？谑袆?dòng)物防疫站及各市縣獸醫(yī)畜牧站等

薪金待遇：3000～7000元。

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