2019年廣東中職學(xué)校之珠海市特殊教育學(xué)校怎么樣？好不好？

珠海市特殊教育學(xué)校創(chuàng)辦于1989年8月，位于珠海市香洲區(qū)前山翠福路68號，是一所為全市智力障礙、聽力障礙、視力障礙、自閉癥、腦癱及多重殘疾等適齡兒童、青少年提供義務(wù)教育、康復(fù)和職業(yè)教育的綜合性、寄宿型十二年制學(xué)校，隸屬于珠海市教育局。

學(xué)校規(guī)模

學(xué)校最初在珠海市福利院辦學(xué)，2005年建成新校舍，占地面積22510.94㎡。學(xué)校總建筑面積30549㎡，具體為原校舍建筑面積16406㎡、職業(yè)教育樓10446㎡、文體樓3499㎡及室外配電房198㎡。學(xué)?，F(xiàn)有393名學(xué)生（智力障礙學(xué)生356名、聽力障礙學(xué)生28名、視力障礙學(xué)生9名，其中職高學(xué)生53名），35個教學(xué)班。學(xué)?，F(xiàn)有在編教職員工150名，其中事業(yè)編107人，職員編22人，臨聘人員21人；專任教師104人；高級職稱教師11人，中級職稱教師47人；本科學(xué)歷101人，研究生15人。

教學(xué)設(shè)備

學(xué)?，F(xiàn)代化教育教學(xué)及后勤設(shè)施設(shè)備較為齊全，設(shè)有腦癱康復(fù)室、音樂啟迪教室、計算機室、多功能錄播教室、語言訓(xùn)練室、語言測聽室、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室、智能游戲訓(xùn)練室、蒙臺梭利訓(xùn)練室、心理健康室、科學(xué)實驗室、律動室、陶藝室、客房服務(wù)實訓(xùn)室、家政實訓(xùn)室等功能教室，設(shè)有200米塑膠跑道、足球場、室外康復(fù)訓(xùn)練游樂場等體育場所，并設(shè)有宿舍、食堂等較為完善的生活設(shè)施。學(xué)校改擴建職業(yè)康復(fù)大樓及文體樓已于2017年底投入使用，將更好地滿足特殊學(xué)生的文藝活動、康復(fù)訓(xùn)練及職業(yè)教育培訓(xùn)等需求。

學(xué)校歷經(jīng)29年的發(fā)展，已經(jīng)具備了較大的規(guī)模，積淀了一定的文化底蘊，提升了辦學(xué)品味。現(xiàn)如今，學(xué)校全面貫徹執(zhí)行國家、省、市有關(guān)教育政策、法律法規(guī)及規(guī)章制度，以“實在做人、博愛做事”為辦學(xué)思想；以“和諧共處、快樂生活”為辦學(xué)理念；以“一切為了殘疾學(xué)生”為宗旨；以“尊重生命、激發(fā)潛能、弘揚人道”為校訓(xùn)；以“敬業(yè)愛生、團結(jié)互助、和諧共處”為校風(fēng)；以“有教無類、言傳身教、愛心啟迪 ”為教風(fēng)；以“快樂學(xué)習(xí)、積極向上、自強不息”為學(xué)風(fēng)；走教育、康復(fù)、職業(yè)培訓(xùn)一體化的辦學(xué)路子；創(chuàng)建教育與康復(fù)相結(jié)合的課程體系；加強教育與康復(fù)相結(jié)合研究，積極運用現(xiàn)代教育技術(shù)，開展康復(fù)訓(xùn)練和缺陷補償工作，提高教育與康復(fù)質(zhì)量。

師資力量

學(xué)校十分注重加強教師隊伍建設(shè)。學(xué)校通過開展“青藍(lán)工程”，發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”的引領(lǐng)作用，促進青年教師成長；通過開設(shè)專業(yè)沙龍研討，發(fā)揮團隊智慧結(jié)晶，提升教研實效；通過開展“名師工程”，發(fā)揮名教師示范引領(lǐng)作用，加快教師隊伍建設(shè)。學(xué)校每年從專業(yè)院校招聘教師充實教師隊伍。學(xué)校專任教師大部分畢業(yè)于北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、華南師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、西南大學(xué)、重慶師范大學(xué)、江西師范大學(xué)、天津體育學(xué)院、廣州體育學(xué)院、南京特教學(xué)院、邯鄲學(xué)院、泉州師范學(xué)院、嶺南師范學(xué)院等師范院校的特殊教育專業(yè)，形成了一支觀念新、能力強、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。多年來，學(xué)校一直狠抓康復(fù)個訓(xùn)工作，打造了一支約20人的專業(yè)個訓(xùn)團隊，除了完成常規(guī)的課程教學(xué)外，老師們利用下班后、節(jié)假日時間對學(xué)校的腦癱、自閉癥、聽力殘疾的學(xué)生開展個案康復(fù)訓(xùn)練，進行缺陷補償。

學(xué)校成立二十多年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)和社會愛心人士的關(guān)心支持幫助下，經(jīng)過全校師生的共同努力，學(xué)校工作取得了一定的成績。學(xué)校曾獲得“全國后勤管理先進單位”“廣東省特殊教育先進單位”“珠海市巾幗文明崗”“三八紅旗集體”“工人先鋒號”等榮譽稱號。學(xué)校涌現(xiàn)出一批師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精的教師楷模：劉綺玲、李閱春榮獲“交通銀行特教園丁獎”；寧小麗被授予珠海市“身邊的師德楷?！焙汀皬V東省南粵優(yōu)秀教師”稱號；鄭玲燕被評為“全國優(yōu)秀班主任”和“廣東省南粵優(yōu)秀教師”；孫強被評為“廣東省省特殊教育優(yōu)秀班主任”和“廣東省南粵優(yōu)秀教師” ；華恩博被評為 “廣東省南粵優(yōu)秀教師”等。學(xué)生活動精彩紛呈，屢獲佳績：在“2014全國全民健身操舞大賽總決賽”中，黃羽萍老師指導(dǎo)的學(xué)生搏擊操和有氧舞蹈均獲得特等獎，并榮獲“優(yōu)秀組織獎”及“最佳團體獎”；在2016“鐵人杯”全國特奧乒乓球比賽中，杜志鵬老師指導(dǎo)的5名學(xué)生獲得4銀3銅的好成績；在全國第七屆特殊教育學(xué)校文藝匯演中，陳憶敏老師指導(dǎo)姚圳、林莉、邱安呈等參演的戲劇小品《一只小羽蒙》獲二等獎，曾楚曦、鄧佩彤鋼琴演奏《生日之歌》獲器樂類金獎。科研成果碩果累累：廣東省2015年中小學(xué)教育科研能力提升計劃（強師工程）重點項目《構(gòu)建基于全納教育理念的特殊教育體系的政策研究》和2015年廣東省基礎(chǔ)教育課程改革項目《建構(gòu)回歸生活導(dǎo)向課程體系的行動研究》已經(jīng)進入結(jié)題收尾階段；市科技局立項課題《特殊學(xué)校聾生科技教育與動手能力培養(yǎng)研究》及《視障學(xué)生、聽障學(xué)生“解析—實踐—反思”生命教育教學(xué)模式研究》均已經(jīng)順利結(jié)題；市教育科研規(guī)劃立項課題《培智新課程背景下生活語文校本課程的整合與開發(fā)研究》及《新任特教教師專業(yè)成長支持體系的行動研究》均已經(jīng)順利結(jié)題，《基于人際圈理論智力障礙學(xué)生性教育的校本課程開發(fā)與實施》及《優(yōu)秀特教教師思維與行為的扎根理論研究》已在穩(wěn)步推進。

特殊教育征途長路漫漫，吾輩攜手齊心上下求索。展望未來，我們滿懷信心，在珠海市教育現(xiàn)代化的目標(biāo)指引下，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針，堅持依法辦校、民主管理、團結(jié)一致、開拓創(chuàng)新，繼續(xù)加強特殊教育專業(yè)教師團隊建設(shè)，構(gòu)建和諧校園，努力把學(xué)校辦成高水平、高質(zhì)量、有特色的國家級特殊教育示范學(xué)校，成為全市乃至全省的特殊教育實驗基地、培訓(xùn)中心和教學(xué)研究中心，辦好人民滿意的特殊教育。

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