一、專業(yè)名稱

機械加工技術(shù)

二、招生對象

初中畢業(yè)生

三、學(xué)習(xí)年限

三年

四、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)主要面向各類機械制造企業(yè)，培養(yǎng)在生產(chǎn)第一線從事機械冷加工的車工（兼有銑工和磨工操作能力）、鉗工（兼有裝配鉗工和機修鉗工操作能力）和計算機繪圖等，具有公民基本素養(yǎng)和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的中等應(yīng)用型技能人才。

五、人才規(guī)格

本專業(yè)（普通機床加工專門化方向）所培養(yǎng)的人才應(yīng)具有以下知識、技能與態(tài)度和職業(yè)資格證書：

1、知識

▲安全生產(chǎn)、環(huán)境保護的相關(guān)知識

▲零件材料與熱處理的基礎(chǔ)知識

▲常用非金屬材料知識

▲機床電氣基礎(chǔ)知識和控制系統(tǒng)知識

▲機械傳動知識

▲機械加工常用設(shè)備知識（分類、用途）

▲金屬切削常用刀具知識

▲典型零件（主軸、箱體、齒輪等）的加工工藝

▲設(shè)備潤滑系統(tǒng)及切削液的應(yīng)用知識

▲工具、夾具、量具使用與維護知識

▲劃線知識

▲鉗工操作知識（鏨、銼、鋸、鉆、鉸孔、攻螺紋、套螺紋）

2、技能與態(tài)度

▲良好的職業(yè)道德與素養(yǎng)

▲人際交往和溝通能力以及團隊合作精神

▲安全生產(chǎn)、環(huán)境保護的相關(guān)技能

▲檢索信息的能力

▲應(yīng)用計算機處理和交流信息能力

▲能識讀和繪制中等復(fù)雜程度的機械零件圖和簡單裝配圖

▲能應(yīng)用autocad軟件測繪機械零件圖樣

▲能根據(jù)圖樣要求完成機械零、部件加工

▲能查閱極限偏差表

▲機械零件加工質(zhì)量分析與控制的能力

▲機床設(shè)備維護保養(yǎng)的能力

▲計算機輔助機械設(shè)計繪圖能力

▲設(shè)備裝配和調(diào)試能力

3、職業(yè)資格證書

▲國家職業(yè)資格鉗工（四級）操作技能

▲國家職業(yè)資格裝配鉗工（五級）操作技能

▲國家職業(yè)資格機修鉗工（五級）操作技能

六、課程設(shè)置和教學(xué)要求

（一）課程學(xué)時比列

三年總學(xué)時數(shù)為3000—3300。

公共基礎(chǔ)課程學(xué)時一般占總學(xué)時的三分之一。

專業(yè)技能課程學(xué)時一般占總學(xué)時的三分之二。其中頂崗實習(xí)累計總學(xué)時約為一年（集中或分階段）。

選修課程一般不少于總學(xué)時的10％。

（二）課程設(shè)置內(nèi)容與教學(xué)要求

1、公共基礎(chǔ)文化課

語文（216學(xué)時）

■知識：學(xué)習(xí)記敘文、議論文、說明文的閱讀方法與寫作技藝，學(xué)校專業(yè)應(yīng)用文的寫作應(yīng)用。

■能力：具有一定的思維能力、觀察與閱讀能力和口頭表達能力，具有記敘文、議論文、說明文的寫作能力。

數(shù)學(xué)（216學(xué)時）

■知識：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識，包括不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、立體幾何、任意角的三角函數(shù)、解析幾何；學(xué)習(xí)它們的解題方法。

■能力：具有一定的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，會簡單的基本運算、會使用基本計算工具、具有一定的邏輯思維和簡單實際應(yīng)用能力。

英語（216學(xué)時）

■    知識：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法；掌握聽、說、讀、寫的基本技能。

■    能力：具有一定的聽、說、讀、寫能力，能聽懂簡單對話。具有自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)基礎(chǔ)（108學(xué)時）

■ 知識：學(xué)習(xí)計算機的基礎(chǔ)知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、計算機網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用。

■ 能力：會操作計算機，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，具有繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力。

德育（144學(xué)時）

■ 知識：學(xué)習(xí)職業(yè)道德的基本知識；學(xué)習(xí)有關(guān)的法律基本知識；學(xué)習(xí)人際溝通與禮儀

■ 能力：能樹立正確的職業(yè)理想，具有良好的職業(yè)道德；具有法律意識，初步做到知法、懂法，樹立法制觀念,提高辨別是非的能力；具有基本的社交能力，學(xué)會以禮待人。

職業(yè)生涯規(guī)劃（36學(xué)時）

■ 知識：學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識，增強提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性，做好適應(yīng)社會、融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。

■ 能力：具有規(guī)劃職業(yè)生涯的能力；具備從事職業(yè)生涯規(guī)劃實踐的初步能力。

體育（216學(xué)時）

■ 知識：學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識和運動技能，掌握科學(xué)鍛煉和娛樂休閑的基本方法。

■ 能力：具有良好的身心素質(zhì)和社會適應(yīng)能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。

2、專業(yè)核心課程

（1）機械制圖（128學(xué)時）

（四）若干編制說明

1、本方案分學(xué)年制和學(xué)分制兩套，各設(shè)立了一定的選修課程，以拓展其發(fā)展空間。

2、本方案為我們學(xué)校制定教學(xué)實施方案留下了充分的拓展空間，設(shè)立的選修課程可根據(jù)學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想、內(nèi)涵特色和企業(yè)崗位需求自主開發(fā)和選擇。

3、學(xué)生在修完專業(yè)核心課程后，在學(xué)校指導(dǎo)下可根據(jù)成才愿望、特長和社會需求選擇一專門化方向，同時可通過選修課方式選修其他專門化方向課程。

4、學(xué)年制方案中，總學(xué)時合計3294學(xué)時，其中公共基礎(chǔ)課954學(xué)時，約占29%；專業(yè)核心課468學(xué)時，約占14.2%；專門化方向課1098學(xué)時，約占33.3%；上崗實訓(xùn)432學(xué)時約占13.1%；選修課342學(xué)時，約占10.4%。學(xué)分制方案中，總學(xué)分合計174，其中必修課105學(xué)分，占60.3%；選修課69學(xué)分，占39.7%。必修課中公共基礎(chǔ)課49學(xué)分，約占28.2%；專業(yè)核心課、崗位實訓(xùn)56學(xué)分，約占32.2%。選修課中，限定選修課49學(xué)分，約占28.2%；任意選修課20學(xué)分，約占11.5%。

5、符合市教委新頒布的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。