學(xué)校積極拓展市場(chǎng)，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，凸顯“四個(gè)第一”。全省第一家走進(jìn)監(jiān)獄為服刑人員做培訓(xùn)，為服刑人員回歸社會(huì)開(kāi)啟一扇窗。文山州第一家走進(jìn)軍營(yíng)做培訓(xùn)，為軍地兩用人才就業(yè)開(kāi)拓廣闊空間。文山州第一家被確定為云南省級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地，翻開(kāi)了文山州技能人才培養(yǎng)新的一頁(yè)。是文山州第一家引入ISO9001：2008質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范管理的學(xué)校。

積極推動(dòng)職業(yè)教育教學(xué)改革。探索產(chǎn)教融合，校企聯(lián)合的辦學(xué)規(guī)律。努力實(shí)現(xiàn)“廠中校，校中廠”的辦學(xué)模式；堅(jiān)持抓好專業(yè)基礎(chǔ)、技能基礎(chǔ)，“兩個(gè)基礎(chǔ)”的教學(xué)。

學(xué)校努力建設(shè)一支“事業(yè)忠誠(chéng)，師德高尚，技能過(guò)硬”的“雙師型”教師隊(duì)伍。高級(jí)講師及高級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師占24.5%，講師及一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師占19.2%。專業(yè)教師中“一體化”教師比例達(dá)51.3%。部分專業(yè)教師具備豐富的企業(yè)經(jīng)驗(yàn)。為了促進(jìn)“一體化”教師專業(yè)培養(yǎng)和發(fā)展，學(xué)校在教師隊(duì)伍中實(shí)行“師帶徒”和“第三方認(rèn)證”制度。

職業(yè)培訓(xùn)鑒定工作卓有成效。學(xué)校堅(jiān)持教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，實(shí)現(xiàn)教育、培訓(xùn)、就業(yè)互通銜接，積極推行畢業(yè)生“雙證”制度，確保95%以上畢業(yè)生取得相應(yīng)專業(yè)和級(jí)別的職業(yè)資格證書(shū)。廣泛在全州開(kāi)展了51個(gè)工種的職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定。近3年，學(xué)校積極開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、再就業(yè)培訓(xùn)、企業(yè)職工技能提升培訓(xùn)、駐文部隊(duì)“三小工”培訓(xùn)、監(jiān)獄服刑人員培訓(xùn)鑒定、“云嶺職工”人才培訓(xùn)工程，每年各類培訓(xùn)鑒定總數(shù)均在2萬(wàn)余人次以上。

豐富校園文化建設(shè)，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)校堅(jiān)持德育為先，能力為重，德智體美勞全面發(fā)展的人才培養(yǎng)目標(biāo)。積極開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。培養(yǎng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全防范意識(shí)。將《弟子規(guī)》等中華經(jīng)典作為學(xué)生必修內(nèi)容，并由學(xué)校教師編寫了《〈弟子規(guī)〉校本教材》，以此加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為習(xí)慣、高尚道德品質(zhì)的培養(yǎng)，既加強(qiáng)了學(xué)生的自身修養(yǎng)，也提高了學(xué)生的就業(yè)素質(zhì)。學(xué)校建立了具有本校特色的“一幫二”制度。真正實(shí)現(xiàn)為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)生負(fù)責(zé)。