AACP立體教育就是集學(xué)歷(academic qualification)教育 、 能力（ability）培養(yǎng)、 品質(zhì)（character）塑造、職業(yè)（profession）定位為一體的全方位、多元化的教育新模式。

1、academic qualification(學(xué)歷)：按照國(guó)家相關(guān)政策采用學(xué)歷連讀的形式，初中起點(diǎn)中專(zhuān)、大專(zhuān)連讀，高中起點(diǎn)專(zhuān)科、本科套讀。優(yōu)秀的初中畢業(yè)生也可中專(zhuān)、大專(zhuān)、本科連讀，畢業(yè)可獲得本科學(xué)歷。大大節(jié)約了獲取高等學(xué)歷的時(shí)間，比同齡人提前拿到大學(xué)文憑，節(jié)省了學(xué)習(xí)費(fèi)用，可以提前就業(yè)，捷足先登。 3、character（品質(zhì)）：取得事業(yè)的成功，僅僅擁有很高的學(xué)歷和能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。能否取得大的成就，在很大程度上取決于能否擁有成功的品質(zhì)。學(xué)校除了學(xué)歷課程和職業(yè)技能課程之外，開(kāi)設(shè)有成功學(xué)等素質(zhì)課程，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神、危機(jī)意識(shí)、創(chuàng)新精神、奮斗精神、感恩心態(tài)等當(dāng)代青年必備的成功素質(zhì)。5、立體教育：培養(yǎng)學(xué)生不僅僅通過(guò)教師和學(xué)校一個(gè)維度來(lái)完成，更需要家庭、社會(huì)和企業(yè)參與到育人的過(guò)程，所以除了運(yùn)用學(xué)校教師的教學(xué)力量之外，AACP立體教育通過(guò)不同形式的教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)讓家長(zhǎng)、企業(yè)、社會(huì)等各方力量共同發(fā)揮作用。