招生類別計劃外
學習模式2+1
熱門專業(yè)航空服務與管理互聯(lián)網(wǎng)+電商/金融人工智能網(wǎng)絡與新媒體
院校介紹鄭州西亞斯學院繼續(xù)教育學院開展航空服務與管理、互聯(lián)網(wǎng)+電商/金融、人工智能、網(wǎng)絡與新媒體職業(yè)教育校企合作,通過主動適應國內外民航,互聯(lián)網(wǎng)業(yè)快速發(fā)展和相關人才的全面發(fā)展需求,結合學校辦學優(yōu)勢和企業(yè)先進的人才培養(yǎng)模式,強調培養(yǎng)體系的針對性和實效性,采用 職業(yè)技能培養(yǎng)+實訓實習+推薦就業(yè)相結合三位一體的培養(yǎng)模式,由北京金輝通航教育科技有限公司安排推薦就業(yè),以學員就業(yè)為導向、技能培養(yǎng)為主導,致力于培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)和實操動手能力更強、專業(yè)技能更高的現(xiàn)代服務人才。【詳情】
A完善的實習就業(yè)體系:學生完成在校課程學習后,進入合作單位,帶薪實習工作,根據(jù)每個學生的綜合素質,擬定實習計劃及職業(yè)規(guī)劃,實習與就業(yè)直接對接。【詳情】
A從事各企業(yè)的電子商務運營策劃,文案策劃,活動策劃,平臺推廣等。掌握流程及規(guī)則可自主創(chuàng)業(yè)開網(wǎng)店推廣運營。【詳情】
A結合學校辦學優(yōu)勢和企業(yè)先進的人才培養(yǎng)模式,強調培養(yǎng)體系的針對性和實效性,采用 職業(yè)技能培養(yǎng)+實訓實習+推薦就業(yè)相結合三位一體的培養(yǎng)模式【詳情】
A以道德養(yǎng)成為基礎,以具備職業(yè)技能為核心,以培養(yǎng)人才為使命,以出口就業(yè)為目的;課程內容與工作實操性一致,堅持以人為本,堅持以服務為中心,堅持準企業(yè)化,半軍事化... 【詳情】
A鄭州西亞斯學院開設專業(yè)有航空服務與管理、互聯(lián)網(wǎng)+電商/金融、人工智能、網(wǎng)絡與新媒體... 【詳情】
A1.大部分是上下鋪,有些寢室是落地床,要看學校具體情況,每年情況都可能有變化。2.一般情況下,所有的一屆學生會被分在一起方便管理。學校分為兩種宿舍:8人間和6人間。... 【詳情】
山東財經(jīng)大學職業(yè)教育聯(lián)合培養(yǎng)特別注重學生實踐能力的培養(yǎng),在培養(yǎng)方式和方向上進行了大量的探索和改革,采用“學歷+技能+素質+就業(yè)+職業(yè)實踐”培養(yǎng)模式,增強學生的就業(yè)能力和實際工作能力。山東財經(jīng)大學職業(yè)教育聯(lián)合培養(yǎng)開設:民航服務與管理、高鐵服務與管理、互聯(lián)網(wǎng)金融、藝術設計專業(yè)。...
學習模式:2+1,3+1
專業(yè)設置:計劃外
山東交通學院繼續(xù)教育學院與郵系在線(北京)科技有限公司攜手聯(lián)合培養(yǎng)航空服務職業(yè)教育培訓項目,通過主動適應國內外民航業(yè)、鐵路軌道交通、游輪服務人才的快速發(fā)展和相關人才的全面發(fā)展需求,結合學校辦學優(yōu)勢和企業(yè)先進的人才培養(yǎng)模式,強調培養(yǎng)體系的針對性和實效性,采用“職業(yè)技能培養(yǎng)+實訓實習+推薦就業(yè)”相結合三位一體的培養(yǎng)模式,即一部分時間在院校進行專業(yè)理論課學習、一部分時間在實訓基地進行實訓學習。...
學習模式:2+1
專業(yè)設置:計劃外
西安交通大學繼續(xù)教育學院是西安交通大學承辦成人高等教育、 高等職業(yè)教育、網(wǎng)絡教育及各類中、高級培訓的二級學院。學院依托學校雄厚的師資力量及優(yōu)良的辦學傳統(tǒng),嚴謹治學,為社會各行各業(yè)培養(yǎng)了專業(yè)技術人才和管理干部,受到了用人單位的普遍好評及各級主管部門的表彰和獎勵,成為我國培養(yǎng)多層次實用人才的一個重要基地。...
學習模式:2+1
專業(yè)設置:計劃外
華北電力大學是教育部直屬的國家211工程重點建設大學、國家985工程優(yōu)勢學科平臺重點建設大學、“雙一流”重點學科建設大學。多年來學校在學科建設、人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、產(chǎn)學研合作、國際交流等眾多領域取得了一系列成就,現(xiàn)擁有國家級重點學科、重點實驗室、省部級重點學科、重點實驗室、博士后科研流動站、海外孔子學院等。...
學習模式:3+1
專業(yè)設置:計劃外
大連工業(yè)大學藝術與信息工程學院應用科技學院職業(yè)教育聯(lián)合培養(yǎng)是經(jīng)過長期的實踐調研和就業(yè)市場分析,結合國內外各領域的用人需求和現(xiàn)狀,大膽創(chuàng)新并嘗試校企合作聯(lián)合培養(yǎng)高端就業(yè)技能型人才的模式,校企結合、產(chǎn)教融合的形式,訂單培養(yǎng)行業(yè)緊缺人才。...
學習模式:3+1
專業(yè)設置:計劃外