大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院遼寧

主管部門遼寧省教育廳

院校類型綜合

學(xué)歷層次高職(?？?

滿意度3.9

院校介紹●公辦全日制普通高等學(xué)?！駠?guó)家示范性高等職業(yè)院?！襁|寧省高水平現(xiàn)代化高職院校和高水平特色專業(yè)群立項(xiàng)建設(shè)單位●全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位 一、學(xué)校自然情況      辦學(xué)類型：公辦  高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院      辦學(xué)層次：高職      辦學(xué)形式：全日制      主要辦學(xué)條件：      生均教學(xué)行政用房面積16.1平方米；生均宿舍面積 8.0平方米；生師比21.1%；專任教師 471人，其中具有副高級(jí)職務(wù)教師占專任教師的比例為46.3%，具有研究生學(xué)位教師占專任教師的比例為67.5%；教學(xué)科研儀器設(shè)備總值15503.5萬(wàn)元，生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值14218.0元；圖書 85.6萬(wàn)冊(cè)，生均圖書71.0冊(cè)。二、院系及專業(yè)      學(xué)校設(shè)有機(jī)械工程學(xué)院、電氣電子工程學(xué)院、汽車工程學(xué)院等12個(gè)學(xué)院和1個(gè)教學(xué)部，開(kāi)設(shè)涵蓋裝備制造、土木建筑、生物與化工、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、電子信息、教育與體育、交通運(yùn)輸、旅游、公共管理與服務(wù)等9個(gè)專業(yè)大類39個(gè)專業(yè)?，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)示范專業(yè)7個(gè)，國(guó)家級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)，國(guó)家“高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項(xiàng)目”2個(gè)，高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃（2015—2018年）》項(xiàng)目骨干專業(yè)8個(gè)，“遼寧省對(duì)接產(chǎn)業(yè)集群省級(jí)職業(yè)教育示范專業(yè)”6個(gè)，遼寧省品牌專業(yè)13個(gè)，遼寧省高水平特色專業(yè)群立項(xiàng)建設(shè)項(xiàng)目4個(gè)，大連市示范性專業(yè)2個(gè)。學(xué)校獲得了國(guó)家海事局簽發(fā)的船員教育培訓(xùn)資質(zhì)。三、教育教學(xué)      學(xué)校始終堅(jiān)持準(zhǔn)確的發(fā)展定位和“以服務(wù)發(fā)展為宗旨、以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“質(zhì)量立校、人才強(qiáng)校、文化興校、特色亮校、依法治校”的發(fā)展戰(zhàn)略，綜合辦學(xué)能力、社會(huì)服務(wù)能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，已為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展輸送了5萬(wàn)余名高素質(zhì)技術(shù)技能人才。      學(xué)校堅(jiān)持以專業(yè)建設(shè)為龍頭，以課程建設(shè)為核心，緊密結(jié)合職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)課程體系和教學(xué)內(nèi)容，堅(jiān)持教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程相對(duì)接，堅(jiān)持系統(tǒng)培養(yǎng)與個(gè)性培養(yǎng)相統(tǒng)一。踐行立德樹(shù)人根本任務(wù)，在智育固本的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持“五育并舉”全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)與職業(yè)能力全面發(fā)展。學(xué)校以產(chǎn)教融合為主線進(jìn)行教學(xué)改革，注重發(fā)揮企業(yè)在人才培養(yǎng)中的主體作用，探索并實(shí)踐了基于專業(yè)特質(zhì)的校企雙主體育人模式。四、師資隊(duì)伍      學(xué)校現(xiàn)有全日制學(xué)生15192人，教職工839人，其中正高級(jí)職稱68人、副高級(jí)職稱217人，一支“會(huì)教能做、專兼結(jié)合”的“雙師型”教師隊(duì)伍已經(jīng)形成，來(lái)自企業(yè)、具有企業(yè)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的專任教師超過(guò)教師總數(shù)的35%，成為實(shí)踐課程教學(xué)的主要力量。學(xué)?，F(xiàn)有省級(jí)“技能大師工作室”1個(gè)，省優(yōu)秀專家1人，省級(jí)教學(xué)名師10名，省級(jí)專業(yè)帶頭人8名，省級(jí)優(yōu)秀骨干教師11名，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)10個(gè)。近五年，學(xué)校教師在全國(guó)職業(yè)院校信息化及教學(xué)能力大賽中獲一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)10個(gè)，三等獎(jiǎng)7個(gè)。在遼寧省信息化及教學(xué)能力大賽中獲一等獎(jiǎng)30個(gè)，二等獎(jiǎng)44個(gè)，三等獎(jiǎng)43個(gè)。五、實(shí)訓(xùn)基地       學(xué)校建有集學(xué)生實(shí)訓(xùn)、技能鑒定、社會(huì)服務(wù)等功能于一體的現(xiàn)代裝備制造技術(shù)、現(xiàn)代電子技術(shù)、現(xiàn)代汽車技術(shù)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等17個(gè)理實(shí)一體實(shí)訓(xùn)中心、189個(gè)實(shí)訓(xùn)室（區(qū)），其中現(xiàn)代裝備制造技術(shù)實(shí)訓(xùn)中心、老年養(yǎng)護(hù)實(shí)訓(xùn)中心、軟件技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地是中央財(cái)政支持的國(guó)家級(jí)“職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地”?，F(xiàn)有汽車檢測(cè)與維修專業(yè)（群）創(chuàng)新型實(shí)訓(xùn)基地、動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作專業(yè)（群）創(chuàng)新型實(shí)訓(xùn)基地、電氣自動(dòng)化技術(shù)創(chuàng)新型實(shí)訓(xùn)基地等三個(gè)“遼寧省職業(yè)教育創(chuàng)新型實(shí)訓(xùn)基地”建設(shè)項(xiàng)目?，F(xiàn)有校外實(shí)訓(xùn)基地525個(gè)。六、校企合作與國(guó)際合作交流       學(xué)校始終將校企合作定位于戰(zhàn)略高度。通過(guò)實(shí)施“一十百千”計(jì)劃，校企合作模式不斷向?qū)掝I(lǐng)域、深層次和高水平邁進(jìn)。與英特爾、固特異、埃森哲、海爾集團(tuán)、大商集團(tuán)、上海通用汽車、大眾變速器、奇瑞汽車、洲際酒店集團(tuán)等國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)進(jìn)行深度融合，合作企業(yè)逾千家，累計(jì)組建訂單班200余個(gè)。與格勞博機(jī)床（大連）有限公司組建訂單班，推廣德國(guó)“雙元制”人才培養(yǎng)模式，開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)。學(xué)校牽頭成立了大連裝備制造職教集團(tuán)、大連服務(wù)貿(mào)易（外包）校企聯(lián)盟和大連旅游服務(wù)業(yè)校企聯(lián)盟。       學(xué)校通過(guò)多元化的國(guó)際交流合作模式，先后與美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、愛(ài)爾蘭、澳大利亞、韓國(guó)、日本、新加坡等10余個(gè)國(guó)家和地區(qū)的20余所院校建立了友好合作關(guān)系，通過(guò)互派教師研修、學(xué)生交流、舉辦國(guó)際會(huì)議、學(xué)術(shù)交流、引進(jìn)先進(jìn)的職業(yè)教育理念和教學(xué)方法等方式，共享國(guó)際優(yōu)質(zhì)教育資源，學(xué)校的教育國(guó)際化發(fā)展水平得到進(jìn)一步提高。 【詳情】