蘇州大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院江蘇

主管部門(mén)江蘇省教育廳

院校類(lèi)型綜合

學(xué)歷層次本科

滿意度4.2

院校介紹蘇州大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院（Applied Technology College of Soochow University）位于中國(guó)第一水鄉(xiāng)——昆山周莊，地處“長(zhǎng)三角區(qū)域一體化發(fā)展”地帶，距蘇州大學(xué)獨(dú)墅湖校區(qū)20公里，東臨上海，西接蘇州，毗鄰蘇州工業(yè)園區(qū)、昆山經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)、花橋國(guó)際商務(wù)城和吳江高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)。校園環(huán)境優(yōu)美，空氣清新，設(shè)施一流，體現(xiàn)了“小橋、流水、書(shū)院”的建筑風(fēng)格，是莘莘學(xué)子理想的求學(xué)場(chǎng)所。   學(xué)院成立于1997年11月，由國(guó)家“211工程”、“2011計(jì)劃”首批入列高校，教育部與江蘇省人民政府共建“雙一流”建設(shè)高校蘇州大學(xué)舉辦，2005年改制為本科層次的獨(dú)立學(xué)院。學(xué)院設(shè)有31個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，在校生9000多人，擔(dān)任各類(lèi)課程的教師中高級(jí)職稱(chēng)者占60％以上，雙師型專(zhuān)業(yè)教師占80％以上。學(xué)院秉承發(fā)揚(yáng)蘇州大學(xué)百年辦學(xué)傳統(tǒng)，堅(jiān)持“能力為本創(chuàng)特色”的辦學(xué)理念，創(chuàng)新專(zhuān)業(yè)設(shè)置，豐富課程建設(shè)，夯實(shí)實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)化師資建設(shè)，深化校政企合作，改革、創(chuàng)新、奮斗二十多年，形成了依托行業(yè)、強(qiáng)化應(yīng)用、開(kāi)放辦學(xué)、高效管理的辦學(xué)特色。由社會(huì)各界和高校百余名專(zhuān)家組成的專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，在學(xué)院專(zhuān)業(yè)設(shè)置、師資聘請(qǐng)、教學(xué)計(jì)劃審定、實(shí)習(xí)基地提供、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)推薦等方面發(fā)揮了重要作用。     學(xué)院始終堅(jiān)持以培養(yǎng)高層次應(yīng)用型人才為宗旨，堅(jiān)持“加強(qiáng)理論、注重應(yīng)用、強(qiáng)化實(shí)踐、學(xué)以致用”的人才培養(yǎng)思路，依托蘇州大學(xué)雄厚的師資力量和本院的骨干教師，利用靈活的辦學(xué)機(jī)制，在加強(qiáng)基礎(chǔ)理論教育的同時(shí)，突出學(xué)生實(shí)踐能力與現(xiàn)場(chǎng)綜合處理問(wèn)題能力的培養(yǎng)。近十年，學(xué)生在國(guó)家級(jí)、省級(jí)專(zhuān)業(yè)技能和學(xué)科競(jìng)賽中榮獲獎(jiǎng)項(xiàng)600余項(xiàng)。近五年，畢業(yè)生就業(yè)率連年超過(guò)96％，畢業(yè)生質(zhì)量得到了用人單位的廣泛好評(píng)。     學(xué)院積極拓展國(guó)際交流，與美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、加拿大、韓國(guó)、日本等國(guó)家和地區(qū)的20余所大學(xué)建立了合作關(guān)系。獲得教育部批準(zhǔn)的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目2項(xiàng)。     近年來(lái)，學(xué)院積極把握國(guó)家引導(dǎo)一批普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)型高校轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略機(jī)遇，統(tǒng)籌推行ISO9001質(zhì)量管理體系和卓越績(jī)效管理模式，以獲批加入應(yīng)用技術(shù)大學(xué)聯(lián)盟、入選首批教育部—中興通訊ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地院校、“互聯(lián)網(wǎng)+中國(guó)制造2025”產(chǎn)教融合促進(jìn)計(jì)劃試點(diǎn)院校為契機(jī)，積極配合昆山轉(zhuǎn)型升級(jí)創(chuàng)新發(fā)展六年行動(dòng)計(jì)劃，實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，探索為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的有效途徑，堅(jiān)持走應(yīng)用型本科教育的發(fā)展之路，將應(yīng)用型本科教育辦出特色、辦出品牌，并逐步開(kāi)展應(yīng)用型碩士教育，構(gòu)建完善的應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，力爭(zhēng)將學(xué)院辦成特色鮮明的高水平應(yīng)用技術(shù)大學(xué)，讓百年學(xué)府在千年古鎮(zhèn)創(chuàng)造出新的輝煌。 特色優(yōu)勢(shì)五大特色：·辦學(xué)理念彰顯應(yīng)用性——學(xué)以致用，能力為本，深化轉(zhuǎn)型發(fā)展，建設(shè)高水平應(yīng)用技術(shù)大學(xué)?！と瞬排囵B(yǎng)突出應(yīng)用型——在蘇州大學(xué)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院應(yīng)用本科教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)指導(dǎo)下，從行業(yè)企業(yè)需要出發(fā)，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)方向調(diào)整，人才培養(yǎng)方案和課程體系設(shè)計(jì)，并不斷探索應(yīng)用型人才培養(yǎng)新模式?！り?duì)伍建設(shè)強(qiáng)調(diào)雙師型——依托蘇州大學(xué)雄厚的師資力量與優(yōu)質(zhì)教育資源，承擔(dān)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課教學(xué)；以學(xué)院的專(zhuān)任教師為骨干，其中雙師型專(zhuān)業(yè)教師達(dá)80%；以企業(yè)兼職教師為支撐，50多位來(lái)自行業(yè)企業(yè)的既有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又有較高學(xué)歷的專(zhuān)家擔(dān)任兼職教師?！ばＦ蠛献髂Ｊ降亩鄻有浴Ｆ笊疃群献魅谕?，建設(shè)校地、校企合作平臺(tái)，建立校外實(shí)習(xí)基地、校企共建生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地，進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)，學(xué)生作為企業(yè)的業(yè)余設(shè)計(jì)師、技術(shù)員、軟件設(shè)計(jì)員，參與企業(yè)的新品開(kāi)發(fā)、校企合作技術(shù)攻關(guān)，共同申報(bào)科研項(xiàng)目，共同申報(bào)各類(lèi)技術(shù)支撐平臺(tái)，校企共同設(shè)計(jì)+校企聯(lián)合實(shí)施企業(yè)課程，推進(jìn)教學(xué)改革，開(kāi)展技能競(jìng)賽，開(kāi)展科技創(chuàng)新、職業(yè)培訓(xùn)等。·國(guó)際合作具有廣泛性——與美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、加拿大、韓國(guó)、日本等國(guó)家和地區(qū)的20余所大學(xué)建立了合作關(guān)系。獲得教育部批準(zhǔn)的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目2項(xiàng)。 八個(gè)平臺(tái)（省級(jí)以上）：2004年獲批國(guó)家職業(yè)技能鑒定所2011年獲批江蘇省服務(wù)外包人才培養(yǎng)試點(diǎn)高校2012年獲批江蘇省國(guó)際服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地2014年獲批教育部批準(zhǔn)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目2015年獲批江蘇省電子商務(wù)人才培訓(xùn)基地2015年獲批教育部—中興通訊ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地院校2016年獲批教育部“互聯(lián)網(wǎng)+中國(guó)制造2025”產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地2016年獲批江蘇紡織服裝產(chǎn)學(xué)研示范基地 【詳情】