江蘇省技工學(xué)校名單——學(xué)校排名

以下是小編整理的2019年江蘇省技工學(xué)校，排名不分先后，以下信息僅供參考，具體以教育考試院或?qū)W校為準(zhǔn)。

南京航空技工學(xué)校

【南京航空技工學(xué)校】成立于2005年，坐落在鐘靈毓秀，虎踞龍盤的十朝都會(huì)南京，是經(jīng)江蘇省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)成立的一所以航空為特色、多學(xué)科綜合發(fā)展的隸屬國民教育系列的全日制統(tǒng)招職業(yè)學(xué)校。學(xué)校集高等學(xué)歷教育、專業(yè)技能培養(yǎng)、優(yōu)質(zhì)就業(yè)安置三位一體，學(xué)校教學(xué)管理嚴(yán)謹(jǐn)、專業(yè)技能過硬、對口就業(yè)率高，贏得行政主管部門和社會(huì)的普遍贊譽(yù)。學(xué)校秉承“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)”的校訓(xùn)和“精、勤、誠、和”的教書育人培養(yǎng)理念；以“社會(huì)優(yōu)勢學(xué)科、行業(yè)緊缺人才、管理嚴(yán)格規(guī)范、就業(yè)技能保障”為導(dǎo)向；全力打造以航空為核心專業(yè)，重點(diǎn)加強(qiáng)和發(fā)展各特色專業(yè)建設(shè)，著力培養(yǎng)知識(shí)結(jié)構(gòu)全面、技能精湛、動(dòng)手能力強(qiáng)的復(fù)合型、實(shí)用性人才。學(xué)校加強(qiáng)與普通高等院?！靶Ｐ：献鳌蓖瑫r(shí)、大力發(fā)展“校企”合作，精心打造高文憑、高素質(zhì)的優(yōu)秀畢業(yè)生及就業(yè)直通車。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美、人文氣息濃厚。校園內(nèi)擁有豐富的教育資源和師資力量，現(xiàn)代化的教育設(shè)備，給學(xué)生提供了先進(jìn)、完善的教學(xué)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)場地和設(shè)備。學(xué)校與江蘇城市職業(yè)學(xué)院、南京城市職業(yè)學(xué)院、正德職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高等院校合作，實(shí)行及推進(jìn)中高職銜接直通班。使學(xué)生享受更高的大學(xué)教育平臺(tái)及更為豐富的教育資源，努力為學(xué)生成為綜合型人才做出更多貢獻(xiàn)。

學(xué)校創(chuàng)辦十幾年來，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)思路，立足內(nèi)涵抓質(zhì)量、立足發(fā)展抓規(guī)模、立足行業(yè)抓結(jié)構(gòu)、立足服務(wù)抓效益，始終做到質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)校，始終以專業(yè)特色服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，不斷調(diào)整辦學(xué)思路，創(chuàng)新教育理念，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的教育、教學(xué)管理能力。

學(xué)校辦學(xué)成績顯著，歷屆畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)率均在97%以上，多數(shù)畢業(yè)生已成長為行業(yè)的骨干。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)學(xué)金最高為5000。學(xué)校與每一位學(xué)生簽訂入學(xué)培養(yǎng)及就業(yè)安置協(xié)議，確保合格畢業(yè)生100%就業(yè)。

學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的全封閉半軍事化管理，學(xué)生每天從早晨起床、早自習(xí)、課間學(xué)習(xí)、課外活動(dòng)直至宿舍就寢，都有班主任、值班教師24小時(shí)跟蹤服務(wù)和管理，嚴(yán)抓管理不但使學(xué)生能秩序井然的安心學(xué)習(xí)與生活，更有效地防范了社會(huì)上不良風(fēng)氣對學(xué)生的侵蝕，使學(xué)生得到全面發(fā)展。同時(shí)實(shí)行人性化管理相結(jié)合，學(xué)校經(jīng)常開展校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)辦了學(xué)生會(huì)、學(xué)校社團(tuán)組織，培養(yǎng)和提高了學(xué)生的自治能力和創(chuàng)新精神，為學(xué)生將來的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

學(xué)校不斷進(jìn)行社會(huì)調(diào)研，了解社會(huì)人才結(jié)構(gòu)，有針對性的拓寬專業(yè)范圍，以培養(yǎng)建設(shè)、管理、服務(wù)行業(yè)等一線高技能人才為目標(biāo)，推行學(xué)歷與技能綜合教育模式。全面推廣校際聯(lián)合、校企合作，為學(xué)生提供繼續(xù)深造的平臺(tái)，同時(shí)也培養(yǎng)了一批高素質(zhì)的技能型人才，為學(xué)生拓寬就業(yè)渠道，確保畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，畢業(yè)生供不應(yīng)求，深受用人單位歡迎。