鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院官網(wǎng)、電話、地址是多少？

官網(wǎng)：http://zs.hbzy.edu.cn/

電話：可上官網(wǎng)查尋，也可直接咨詢平臺熱線：400-003-5665

地址：河南省鶴壁市淇濱區(qū)華山路南段.

鶴壁位于河南省北部，1957年建市，面積2182平方公里，轄?？h、淇縣、淇濱區(qū)、山城區(qū)、鶴山區(qū)5個(gè)行政區(qū)和1個(gè)國家級經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)、1個(gè)省級城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)、1個(gè)國家級循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，人口164萬，因相傳“仙鶴棲于南山峭壁”而得名，因最早發(fā)現(xiàn)并開采煤炭資源而出名，又因北方地區(qū)流經(jīng)城市唯一沒有受到工業(yè)污染的河流——淇河及淇河文化而揚(yáng)名。鶴壁是一座生態(tài)文明之城。自然風(fēng)光秀麗，是中國優(yōu)秀旅游城市、國家森林城市、中國人居環(huán)境范例獎城市，有“中國詩河”之稱的淇河在鶴壁境內(nèi)蜿蜒83公里，《詩經(jīng)》305首詩作品中有39首描寫其秀美風(fēng)光和風(fēng)土人情，淇河水質(zhì)常年保持國家二類以上標(biāo)準(zhǔn)，森林覆蓋率、城市綠地率、空氣質(zhì)量優(yōu)良率、飲用水水源地水質(zhì)達(dá)標(biāo)率等生態(tài)環(huán)保指標(biāo)位居全省前列。文化底蘊(yùn)深厚，境內(nèi)有坐落在大伾山上的全國最早、北方最大的北魏大石佛，有延續(xù)1600多年歷史、被稱為“中華第一古廟會”的浚縣正月古廟會，有鬼谷子王禪隱居授徒、著書立說的云夢山“中華第一古軍?！钡?。鶴壁是一座活力特色之城。清潔能源與新材料、綠色食品、汽車零部件與電子電器、鎂精深加工、現(xiàn)代家居等“3+2”工業(yè)蓬勃發(fā)展，休閑旅游、新型物流、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、文化創(chuàng)意、健康養(yǎng)老等“2+3”服務(wù)業(yè)加速壯大，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化綜合指數(shù)全省第一。創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新氛圍濃厚，擁有國家節(jié)能減排財(cái)政政策綜合示范市、全國海綿城市建設(shè)試點(diǎn)市、國家新型城鎮(zhèn)化綜合試點(diǎn)市、全國創(chuàng)新驅(qū)動示范市等“國字號”名片超過50個(gè)。鶴壁是一座幸福和諧之城。連續(xù)三屆被評為全國社會治安綜合治理優(yōu)秀市，是全國法治城市創(chuàng)建先進(jìn)單位、全國法治宣傳教育先進(jìn)城市，公眾法治環(huán)境滿意度連續(xù)三年全省第一，公眾安全感保持全省前列，在《中國城市競爭力報(bào)告》中我市群眾幸福感指數(shù)居全國第7位。 

經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，對高素質(zhì)、高技能人才提出了持續(xù)、旺盛的需求，為高等職業(yè)技術(shù)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院伴隨著這座城市的成長，在這片熱土、沃土上應(yīng)運(yùn)而生。

2001年4月23日，經(jīng)河南省人民政府批準(zhǔn)，教育部備案，由鶴壁教育學(xué)院、鶴壁中等專業(yè)學(xué)校、鶴壁廣播電視大學(xué)、鶴壁師范學(xué)校四校合并組建成立了鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2003年，鶴壁機(jī)電中等專業(yè)學(xué)校、鶴壁市成人培訓(xùn)學(xué)校并入學(xué)院。2010年，獲批建設(shè)河南省示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2011年，接管市體育運(yùn)動學(xué)校。2015年，鶴壁市人民政府與河南理工大學(xué)依托鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院建立河南理工大學(xué)鶴壁工程技術(shù)學(xué)院（本科）。一所涵蓋醫(yī)藥衛(wèi)生、裝備制造、電子信息、土木建筑、文化藝術(shù)、食品藥品與糧食、新聞傳播、教育與體育、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、旅游、交通運(yùn)輸、能源動力與材料等多個(gè)專業(yè)大類的綜合性公辦高等職業(yè)技術(shù)院校像一顆璀璨的明珠鑲嵌在鶴城大地。學(xué)院占地面積1306畝，建筑面積47.3萬平方米。學(xué)院建有集教學(xué)、科研、培訓(xùn)、考證等功能于一體的校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心（基地）29個(gè)，校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地210個(gè),附屬醫(yī)院1個(gè)。其中，中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)（電工電子、數(shù)控技術(shù)），省級示范性綜合實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)（鶴壁市人民醫(yī)院-醫(yī)護(hù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地），省級示范性實(shí)訓(xùn)基地7個(gè)（護(hù)理、模具設(shè)計(jì)與制造、建筑工程技術(shù)、醫(yī)學(xué)技術(shù)、汽車檢測與維修實(shí)訓(xùn)基地）。建有“千鶴之舞”體育館、溫泉游泳館、圖書館?，F(xiàn)有固定資產(chǎn)總值5.6億元，教學(xué)、科研儀器設(shè)備總值1.07億元，館藏圖書113萬余冊，電子圖書2300g。

學(xué)院現(xiàn)設(shè)有醫(yī)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、人文教育學(xué)院、電子信息工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、建筑設(shè)計(jì)與工程學(xué)院、交通與材料工程學(xué)院、食品工程學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院（鶴壁廣播電視大學(xué)）、中專部、思想政治教育教研部、公共體育教研部、公共基礎(chǔ)教研部?，F(xiàn)開設(shè)有47個(gè)專業(yè)，全日制在校生人數(shù)2萬人，各類社會技能培訓(xùn)年均1萬余人次。現(xiàn)有教職工863人，專任教師778人，高級職稱教師283人，教授38人，具有研究生學(xué)歷或碩士學(xué)位的教師385人，“雙師型”教師386人，全國優(yōu)秀教師6人，河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人18人。建有教育部財(cái)政部等六部委確定的國家級緊缺人才培養(yǎng)基地2個(gè)、中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)2個(gè)、省級高等學(xué)校綜合改革試點(diǎn)專業(yè)5個(gè)、省級教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)3個(gè)、省級特色專業(yè)6個(gè)，省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)3個(gè)，省級精品課程5門、省級精品資源共享課4門、國家教指委精品課程8門，河南省全民技能振興工程項(xiàng)目高技能人才培養(yǎng)基地1項(xiàng)。中國科學(xué)院院士趙玉芬教授，全國職教師資專業(yè)委員會主任、原天津工程師范學(xué)院黨委書記王憲成教授，廣東輕工職業(yè)學(xué)院院長葉小明教授，順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長夏偉教授任學(xué)院名譽(yù)院長。

經(jīng)過十余年的建設(shè)發(fā)展，學(xué)院辦學(xué)水平顯著提升，各項(xiàng)事業(yè)取得了跨越式發(fā)展。學(xué)院是“河南省骨干高職院校建設(shè)項(xiàng)目”“河南省職業(yè)教育品牌示范院?！薄昂幽鲜「呒寄苋瞬排囵B(yǎng)示范基地”立項(xiàng)建設(shè)單位，“河南省豫北高等職業(yè)教育集團(tuán)”牽頭單位。學(xué)院分別于2006年、2010年以優(yōu)異成績通過了高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估。連續(xù)多年在全國高職院校技能大賽均獲得好名次，累計(jì)獲得國家級獎項(xiàng)一等獎3項(xiàng)、二等獎8項(xiàng)、三等獎16項(xiàng)，省級獎項(xiàng)101項(xiàng)。學(xué)院先后榮獲“河南省職業(yè)教育先進(jìn)單位”“河南省職業(yè)教育教學(xué)研究工作先進(jìn)單位”“河南省就業(yè)服務(wù)先進(jìn)單位”“河南省思想政治工作先進(jìn)單位”“河南省文明學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號，贏得了良好的社會影響和辦學(xué)聲譽(yù)，得到了政府、企業(yè)和社會各界的高度評價(jià)。

面對機(jī)遇和挑戰(zhàn)，鶴壁職業(yè)技術(shù)學(xué)院將堅(jiān)持“立足地方、面向市場、以人為本、科學(xué)發(fā)展”的辦學(xué)理念和“政校企行合作、產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，著力穩(wěn)定規(guī)模，完善功能，強(qiáng)化質(zhì)量，提升層次，努力把學(xué)院建設(shè)成為高品質(zhì)、有特色高等職業(yè)院校和應(yīng)用型本科院校。